长江流域社会经济发展学术讨论会综述

由中国魏晋南北朝史学会、中国唐史学会、江苏省六朝史学会、江苏省社科联、江苏省社科院等18个单位联合发起的“长江流域社会经济发展学术讨论会”,于1991年11月5日至9日在六朝古都南京举行。来自北京、天津、上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、云南、四川、湖北、陕西、内蒙等十多个省、市、自治区的专家学者70余人出席了会议,美国堪萨斯大学历史系教授约翰·达第斯(John Dardess)也专程前来参加了学术讨论。     

现代德育基本理论的启示

什么是德育？一般定义为：“对人们之间相互关系的行为准则和个人的思想、品德、善恶评价等的教育和培养活动。”①德育可通俗地说成对人的品德教育。”品德问题是教育心理学界普遍感到“难搞”的问题，甚至有点谈虎色变。受教育者的品德形成过程又是十分夏杂而艰难的思想和行为统一的历程，德育的依据是什么？它是在什么理论基础上进行的一个育人工程？这是教育工作者必须要弄清的首要问题。如何进行德育？我们又该从德育的基本理论中得到什么启示呢？本文将阐述的是：现代德育理论基础──道德需要；现代德育的基本理论──“品德的结论层…     

正确认识和对待孩子的吮吸手指行为

一、吮吸手指的两种不同的心理含义孩子在婴幼儿期,吮吸手指是一种很常见的行为。不过,孩子6个月前和6个月后吸吮手指的心理含义是不同的。6个月之前的吸吮手指完全是为了满足吸吮的需要,在人工喂养的孩子和饥饿时的孩子表现得特别明显。吸吮反射是一种先天性的无条件反射,当触及3个月前的小孩的嘴唇甚至脸的其他部位时,都会引起他的吸吮反射,所以婴儿尤其是三个月之前的婴儿为满足吸吮的要求,常常会把手指当作刺激物,表现出他特别喜欢吸吮手指。母乳喂养的小婴儿能尽情地吸奶,有较多时间满足吸吮的本能,所以在母乳喂养的婴儿中,吸吮手指现…     

历史新授课中的教材处理方法

在历史新授课中，要根据教材不同的章节，不同的内容，加以不同的处理。一、将教材内容分成阶段来讲。对于法国资产阶级革命的全过程，可分为三阶段：一阶段（1789.7．14－1792．8）从巴黎人民第一次武装起义攻占巴士底狱，法国资产阶级革命开始到外国武装干涉。第二阶段（1792.3－1793．5）从巴黎人民第二次武装起义，推翻君主统治到国王路易十六被处死和巴黎人民第三次武装起义。第三阶段（1793．6——1794．7）从巴黎人民第三次武装起义推翻吉伦特派统治到热月政变，雅各宾派专政救颠覆为止。然后强调指出：巴黎人民三次武装起义推动并挽…     

小学低年级儿童的心理行为问题与心理需要

随着研究和宣传的不断深入,儿童的心理健康问题越来越受到教育工作者和家长的关注。那么,是什么原因使儿童产生这样那样的心理行为问题呢?关于这个问题,在许多书刊中都有了论述,但我认为,他们都过多地强调了遗传、环境、教育等外因的作用,而忽视了儿童心理需要这一极其重要的内因对儿童心理行为问题产生的影响。由于不重视心理需要这一内因在儿童心理行为问题产生方面的影响,因而在矫治儿童心理问题方面收效往往不理想,有时还起到相反的作用,越矫治,儿童的心理行为问题就越严重。心理学研究表明,需要是人的行为产生的动力源泉,人的一切行为…     

论领导干部应不断提高语言表达能力

一、语言在领导工作中的重要作用语言是领导干部实现领导目的和领导效能的重要手段。毛泽东认为，干部的职责就是组织群众、宣传群众、教育群众。领导干部要履行自己的职责，贯彻党的方针、政策，表达领导意图、解决各种矛盾和问题、反映工作情况，组织发动群众，无不需要恰到好处的语言表达。在捍卫真理、宣传教育、传递信息、洽谈讨论、说服鼓励、促进合作等方面，无一能离开语言表达这一有力武器的。语言既能表现领导干部的主要职责，又是做好领导工作的必备条件。语言能力也是检验领导干部领导能力和领导水平的主要尺度。许多经济文化比…     

瑕不掩瑜的马蒂尔德

在读《项链》一文时,马蒂尔德往往被人们贬得一无是处:爱慕虚荣、不安现状……,但孰不知,这些都是人之常情,哪个女人不爱美?哪个人安于贫穷?只是马蒂尔德的这些愿望在《项链》这个悲剧里表现出来,才使人们把它看成了缺点。但是人们好像忽视了一点,也就是马蒂尔德也有她的心灵美。她失掉项链后,倾尽全力买了一条新的项链来还给佛来思节夫人,甚至不顾将来为还债带来的悲惨命运,这是非常不易的!她尽可以久拖不还甚至一走了之,和她的丈夫搬到一个佛来思节夫人找不到的地方去生活,但她没有,可见她的诚信、良知。即便是还,她也可以还一条假的项链…     

漂在江南的诗句

一方水土养一方人,一方水土成就一方风物。小桥流水的江南,孕育出了江南标签般的乌篷船;小桥流水畔的乌篷船,点缀出了画卷诗词般的江南风情。乌篷船,是漂在江南水乡的诗句。这篇文章从江南最有代表性的风物乌篷船入手,抒写了江南水乡的飘逸韵致,表现了一种古典的文化韵味。     

需要层次满足:幼儿教师管理的核心理念

心理学研究表明,需要是人的积极性的源泉,人类行为活动都是为了满足某种需要,需要是人类一切行为活动的原动力。因此,在幼儿园管理过程中,为了调动教师工作积极性,园长要了解教师的需要,并且努力创造条件,满足和激发教师的合理需要。本文以马斯洛的需要层次理论为依据,谈谈幼儿园如何根据教师的需要进行有效的管理。一马斯洛认为,人类必须先谋求饮食、性的宣泄、休息睡眠、遮挡风雨的需要,只有这些最基本的需要获得满足后,才会向较高层次的需要迈进。因此,对一位处在贫困地区连温饱都有问题的教师高谈工作的成就感,大概只能从他疲惫的眼神中…