课堂教学技术化的价值悖论及其超越

伴随着信息社会的到来以及教学改革过程中对高效课堂的盲目追求,很多课堂教学呈现出技术化现象.实际的课堂教学中,教学技术化可以细分为器物形态、工艺形态和智能形态三个维度,每种形态的技术化又因其维度差异呈现出不同的价值悖论表征.课堂教学技术化的价值悖论将技术置于一种尴尬境地,教学活动中的师生主体不但没有因为技术的使用获得应有的解放,反而陷入被技术控制的状态.技术化的结果,不仅导致了教学本身的异化,而且进一步造成教学中人的异化,与教学的育人初衷严重背离.要超越当下课堂教学技术化的价值悖论,就必须在技术更新的基础上完成技术观的转变,即在理性认识技术,反思技术化倾向同时,发挥制度的规约和保障作用.     

做好档案收集工作之我见

在档案业务工作流程中,收集工作处于起始环节,它是开展档案整理、编目、鉴定、保管、统计和提供利用等各项工作的基础。档案收集不全面,整理过程中就难以保持文件之间的有机联系,鉴定时也难以判断一份档案的保存价值,难以正确划分保管期限,利用中难以有效发挥其应有的价值。因此说,档案收集工作在整个档案管理工作中占有重要地位,是一个关键性、     

插上意象的翅膀——浅析凯特·肖班《觉醒》中意象的运用

凯特.肖班在《觉醒》中体现了高超的语言驾驭能力。小说中意象迭出,前呼后应,将声音、色彩和画面融为一体,给人生动而又形象的视觉印象,同时深化了主题。本文通过对大海、小鸟等意象的分析,使读者插上想象的翅膀,从而进一步深入理解主题。     

配电网工频通信信道模型建立及传输特性仿真分析

工频通信技术是一种以配电网为传输载体的通信技术。该技术在国外已大面积推广,由于国内配电网结构复杂,该技术尚未市场化。针对国内配电网的实际情况,提出建立配电网工频通信信道模型的方法,建立配电网工频通信模型,并对信道的传输特性进行了多方面的研究,为工频通信系统的开发提供可行的建议。     

基于样条逼近分段线性Hammerstein模型的辨识方法

对分段线性Hammerstein系统,讨论了一种样条逼近重构中间输入的信号还原和处理辨识方法。采用三阶B样条近似逼近H模型的非线性输出,线性部分的参数以及样条近似的系数用最小二乘法辨识得到,再结合样条近似结果,利用重构后的多项式回归估计出非线性部分的参数。数字仿真结果表明了该方法的有效性和实用性。     

多媒体辅助历史教学的作用——初中历史“鸦片战争”一课的教学

随着科技的高速发展,历史教学应有的丰富内容与教学手段的陈旧形成了明显反差。多媒体技术的迅猛发展,为历史教学找到了一条提高课堂教学效率的极好途径。它以其声画并茂的特点,“再现”历史,自由、灵活、形象地向学生提供丰富的感性资料,从而加快了学生的学习进程,提高了课堂教学效果。笔者在此仅以初中“鸦片战争”一课的教学为例,谈谈多媒体辅助历史教学的作用。 　　一、激发学习兴趣,提高认知内驱力,促进学生积极思维 　　柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”多媒体生动的画面,鲜艳的色彩,恰当的解说,感人的音响,会在学生…     

基于信息技术激活的小学科学课堂教学

国家的繁荣昌盛归咎于一代又一代做出杰出贡献的科学知识份子。科学成为推动国家硬实力的主要后盾。展现科学学科的魅力不能够只依赖于老师对书本内容的陈述,也应该知道实践出真知的道理,坚持从创新教育深入科学教育,利用信息技术的强大优势来辅佐小学科学课堂教学生硬的缺陷。根据课程标准明确指出小学科学课堂要尽可能的用信息技术的强烈需求,这样不仅可以丰富教学资源内容,也能增加学生对科学学习的兴趣,提高学生对该学科的认知能力。     

人际交往中的隐喻与转喻认知研究——以2021年网络流行语为例

隐喻和转喻作为常见的语言现象,是人们日常应用较为广泛的两种修辞手段。从认知语言学的角度看来,隐喻和转喻是两种重要的认知机制,对影响人们的知识结构发挥着重要作用。网络流行语作为互联网时代背景下发展起来的一种新型语言变体,反映了当下人际交往中的话语习惯、文化偏好以及思想动态。在认知语言学研究中可以发现,网络流行语的普及和变化与隐喻和转喻的本质两者之间有着密切关联,文章将从认知隐喻和认知转喻的本质以及其相对应的工作机制出发,以2021年网络流行语为例,探讨隐喻和转喻作为一种认知概念,对构建知识、影响思维、贯通人际交往等方面的作用。     

特殊时期“00后”大学生就业对策研究

“00后”大学生,指我国高校中自2018年秋季入学的高校大学生。2022年是“00后”大学生的就业之年,是在特殊时期经济压力与新冠肺炎疫情的叠加影响,导致求职难度增大,国内外就业形势复杂严峻的一年。“00后”大学生应认清和把握特殊时期个人发展的机遇与挑战。高校应采取“00后”大学生积极就业的政治引领、协同力量、精准施策、优化指导与服务、对应推送、促进基层就业与参军入伍、开拓校友帮扶与鼓励灵活就业等对策助力“00后”大学生就业,在特殊时期力争实现“00后”大学生的充分就业。