多媒体教学中学生认知负荷研究述评

认知负荷是处理被给信息所需要的心智能量的水平,是人在信息加工的过程中所必需的心理资源的总量。作为教学主要的教学模式,多媒体教学中信息量的增加、师生交流的减少及人机界面的不合理性,不仅增加了学生的认知负荷,影响其学习效率,还会造成其心理负担。通过对认知负荷的概念、理论及相关研究等方面进行简要回顾与述评,尝试提出避免认知负荷过重的对策,为学校教学提供新的理论视角。     

员工培训的心理学问题

员工培训的心理学问题中国科学院心理研究所时勘第五节管理人员的培训方法管理人员除了掌握专业知识和一般技能外．由于工作对象是人，还会涉及人际关系、问题解决策略、沟通、领导行为和组织发展技术等管理技能的学习。此外，管理人员还承担对一般员工职业道德、规范（即...     

大学生的自尊、应对方式与心理韧性的关系研究

目的:探讨自尊和应对方式对心理韧性的影响机制.方法:采用整群抽样的方法抽取淮南市某大学316名大学生,运用自尊量表、简易应对方式量表和心理韧性量表进行测评.通过相关分析和多元回归分析等检验其作用机制.结果:(1)大学生的应对方式中积极应对和消极应对、自尊对心理韧性相关显著.(2)经路径分析发现,积极应对在自尊和心理韧性之间起到部分中介作用.结论:自尊和积极应对是提高大学生心理韧性的重要因素,较高自尊和积极应对的大学生较为自信,容易复原;而消极应对的大学生思维偏狭,更难复原.     

出版社发行人员胜任特征模型的初步研究

胜任特征模型的研究方法有文献分析,工作分析问卷调查、行为事件访谈、焦点访谈的方法。试图构建发行人员的胜任特征模型。通过对发行人员进行问卷调查,得到胜任特征编码表的雏形;经出版社高层访谈,确定胜任特征编码表,对绩效优异的发行人员进行行为事件访谈,通过编码处理与统计分析,获得发行人员胜任特征模型。     

奥运会对中国的影响——北京奥运会的精神文化遗产

意义非凡的2008北京奥运会结束了,留给我们可见证的是那些建筑群体,它们将随着时间的推移。日显出其历史物质遗产,因为它们上面传载着发生在这个时代里的一个光荣梦想。与这些有形的建筑相呼应的是。2008北京奥运会对中国的那些无形意义,无论是从经济上、政治上还是从文化上和国民的心态上,将无疑会有一些精神上的遗产留在中国人的记忆里。在这期的“科学与文化”栏目里,我们请一些著名学者和奥运专家来畅谈2008北京奥运对中国的意义和影响。     

员工培训的心理学问题

员工培训的心理学问题中国科学院心理研究所时勘近年来，有些作者著文论述成人教育与个体发展之关系，这是我国成人教育理论研究的一个可喜现象。本刊从这期开始将陆续刊登中国科学院心理所副研究员时勘同志的学术论文；《员工培训的心理学问题》，全文共分６节，题目依次...     

员工培训与心理学

员工培训与心理学中国科学院心理研究所时勘第二节学习理论与教学原则一、学习理论心理学中关于行为的性质和行为改变过程的解释就是学习理论。我们可以把员工的学习看成经验的获得及行为变化的过程，掌握这种过程的心理学理论，对于提高员工培训的效率是十分必要的。学习...     

民用航空行业的职业道德

民用航空行业的职业道德中国科学院心理研究所时勘本栏编辑金剑影一、民航职业道德的特点民航职业道德的宗旨是“人民航空为人民”，除应该遵守的共同职业道德规范外，其特殊性表现在：高质量的服务民航属于服务性行业，它通过改变旅客和货物的空间位置来创造“客公里”、...     

基于胜任特征的国企技术管理人员培训体系开发

一、胜任特征概述最早对胜任特征进行系统研究的是1973年哈佛大学的心理学家麦克利兰教授。他在帮助美国政府选拔外事信息官员的过程中发现,个体的态度、价值观和自我形象,动机和特质等潜在的深     

职业教育管理的心理学问题（下）

职业教育管理的心理学问题（下）中国科学院心理所时勘第六节学员心理学员在这时泛指接受职业教育的不同层级的人员，既包括职前教育中的学生，又包括在职培训和转业培训中的员工。由于现代科学技术的发展，员工进人工作岗位后，为了适应不断变化的职能要求，一生中必须多...