员工培训的心理学问题

员工培训的心理学问题中国科学院心理研究所时勘第三节培训需求的评估过程员工培训是一项有目的、有计划的活动；从设计培训目标、编制大纲和教材、实施培训到考评效果是一个系统工程。近年来，心理学工作者在如何实施这一过程的方法上作了大量的研究，其中尤以培训需求的...     

集群行为的价值性执行意向微博实验研究

本研究主要探索当前微博网络平台上用户集群行为特征及规律,其中执行意向作为行为预测的重要变量越来越多地受到学者及企业的重视[1～3],而价值性执行意向更加凸显出网民集群行为的价值驱动力.为此,研究主要选择了近期微博热点话题"活熊取胆"事件为观测对象,利用数据采集工具对热点事件进行了采集、整理、清洗和网络挖掘,在此基础上通过话题热度及走势、情绪热点及分布变化率、微博影响力路径分析对价值性执行意向的规律与感知进行了初步分析,这为后期网民集群行为引导及网络营销方案的制定提供了一定的理论和实践指引.     

求职面试指导

面试前的准备工作是求职能否成功的关键环节。一般说来,求职者往往会更注意全力以赴地去参加面试,却忽视了事前为面试的周密准备付出艰苦的努力,从而事倍功半。     

领导--成员交换关系对研发人员创新的权变影响

选取高新技术企业的研发人员及其直接领导为研究对象,共调查了206对上下级配对数据,分布在68个团队。多层线性分析（HLM）的结果显示：第一,领导-成员交换关系对研发人员创新具有正向预测作用。第二,研发人员的组织自尊调节领导-成员交换关系和创新行为、以及领导-成员交换关系和研发人员综合绩效之间的关系。第三,研发人员创新对领导-成员交换关系和组织自尊的交互项与综合绩效之间的关系具有完全中介作用,对领导-成员交换关系和综合绩效的关系具有部分中介作用。     

我国科技创新体系人力资源管理的研究构想

本根据我国社会经济转型和科技创新要求,在综合分析国内外有关研究的基础上,提出了开展我国科技创新体系中人力资源管理研究的构想。本作认为,可从个体、群体和组织三个层面对科技创新中的人力资源管理进行研究。重点在于,探索科技组织结构调整中职工心理变化的影响因素模型,探索科技人员、管理的胜任特征,并以其作为实施人力资源开发的依据,进一步提出科技人员选拔、培训、绩效考核和激励机制的管理对策,形成适合我国科技创新体系要求的人力资源管理模式。     

群体骚乱的社会心理学机制

群体性的骚乱可以分为三个明显的阶段,每个阶段有着不同的社会心理机制。第一阶段,人们由于自我归类的动机,产生内群体偏差最终导致不和,这就使得各方有了产生冲突的可能;第二阶段,人们因为归因偏差,错误地理解对方的行为,从而引发冲突;第三阶段,群体中的人们由于受"去个体化"的影响,更多地卷入到群体暴力之中,使得冲突全面升级。基于上述社会心理学机制分析,本文结合北京奥运会安全问题提出了4项管理对策建议。     

基于平衡记分卡构建国有企业研发人员的绩效考核指标体系

针对某国有企业技术研发人员工作现状,采用平衡记分卡对企业战略目标进行分解,通过问卷调查、结构性访谈以及专家评判等方法对各项指标及其权重进行判定,从而构建出该企业技术研发人员绩效考核指标体系,对该绩效考核指标体系在企业绩效管理中的意义进行了讨论.     

交易型领导、变革型领导与家长式领导行为的比较研究

本文以20余家国有和民营企业中256对管理者和下属员工为被试,开展对偶研究,采用信度分析、相关分析、验证性因素分析和结构方程建模等方法,在对中国式变革型领导、交易型领导和家长式领导行为进行比较和研究的基础上,分析了三种领导行为的特性及其在我国企业的表现和适用性,获得了具有我国文化特色的独特维度,即德行维度,并提出和检验了领导行为通过组织公平和信任对员工工作态度和行为产生影响的作用机制。     

领导风格会提高员工的工作积极性和创新性吗?——企业家导向的跨层次调节作用

对我国62家企业的管理者和直接下属进行1〖DK(〗∶〖DK)〗3配对,在保证调查问卷的信度和效度的基础上,深入探讨领导风格对工作投入和员工创新行为的影响,以及企业家导向的跨层次调节作用.研究结果表明,变革型领导对工作投入和员工创新行为都有显著的正向影响,交易型领导对工作投入和员工创新行为也都有显著的影响;企业家导向在变革型领导和工作投入之间,以及交易型领导和工作投入之间都起到增强变量性质的调节作用;企业家导向在变革型领导和员工创新行为之间,以及交易型领导和员工创新行为之间都起到补充变量性质的调节作用.本研究在一定程度上拓展了领导权变理论和组织战略理论的相关研究成果.     

基于胜任特征模型的我国教练员素质研究

从教练员的基本知识结构、基本能力、领导行为、临场指挥能力等方面对有关教练员素质研究的115篇文献进行总结分析.引入了胜任特征的理论模型,指出后续的研究可构建教练员的核心素质模型、采用专家-新手研究范式并借鉴胜任特征的研究方法.