社会主义市场条件下的持续发展

1987年4月,环境与发展世界委员会在《我们共同的未来》一书提出了“持续发展”议题,并希望能转变成“联合国持续发展规划”。应该说持续发展问题是根据市场经济条件下产生的问题提出来的,也希望在这个条件下解决持续发展问题。 持续发展的概念,在《我们共同的未来》一书中,是这样阐述的:“持续发展的概念隐含着极限——不是绝对的极限,而是目前的技术状态和社会组织对环境资源施加的限制以及生物圈吸收人类活动效应的能力所产生的限制。但是,技术和社会组织可以管理和改进,为经济增长的新时代铺平道路。”“基本需要的满足不仅要求那些人数众多的贫穷国家出现经济增长新时代,而且也要求保证这些穷国能得到他们支持经济增长所需的足够资源。”“持久的全球发展要求那些更富足的人把生活方式控制在本地区生态资源许可的范围之     

蒋子龙

武隆．就是重庆一座郊县。所谓“又逢”．并不是在武隆一地重又相见．是说本年曾在太原相见，此番已经算“二度”了。蒋子龙。属于当代著名作家。至于官职种种．还是不提了吧。     

三个小故事

<正>谈写作,可以从许多方面谈,比如生活积累,比如多读书多吸收,比如思想观念。我要讲,还可以从自己的写作经验上讲,只是我觉得,这些都远了,谈我自己倒是近,也没有多少价值。不如具体地讲一个人的写作观念,连带的说些其他的,就够了。     

由徐志摩的诗谈起

新文化运动以来,谁的诗最好呢?不光是诗,也包括文章,我的看法是徐志摩。北京出版社要我编一本徐志摩诗选,我编了,叫《四季志摩》,就是把徐志摩的几乎所有的诗,按一年四季编起来。前面我写了个序,序里说,近百年来的新诗运动,以实际成绩而论,基本上是失败的。说成绩而加上"实际"这样的前缀,是说在民众间的流传,这是一个最实际的标准。这里的民众,非是指真正的老百姓,而是指普通知识分子。诗既然常与歌连用,就应当像歌一样能够吟唱,不说吟唱了,看上几遍能记在脑子里,要引用了能     

一个会用敬语的编辑

一位朋友发来电子邮件,说<齐鲁晚报>副刊的张成东先生去世了,一时间我还真的蒙住了,记忆里,前些时候还接过他的邮件,怎么会说走就走了.我回信说,人世真是太不可测了,太让人悲伤了.     

学好数学的好处

或许是当过十年的中学教员,写作上也还薄有声名,朋友们中常有人领着孩子来家里,让我给些指点。我呢,当着孩子的面也不能像惯常那样,把自己说得凄凄惶惶得一无是处,不是怕伤了朋友的面子,是怕给孩子一个错觉:学习好了最终不过是个韩伯伯这样的穷文人,学习差点当个韩伯伯这样的三流作家不也很好吗?因此之故,弄得我左右为难,平日伶牙俐齿的风采一点也没有了。说自己当年学习很好吧,孩子会想,学习那么好怎会落魄至此?说自己学习不好     

科隆足球教练学校

中国足协曾派戚务生、金志扬、余东风等数名教练去德国科隆体育运动大学足球教练培训学校接受培训.这所学校在德国乃至世界足坛都享有盛誉,培养出许多著名的足球教练.     

幽默

在纸上谈幽默,本身就是一个幽默。幽默是一只活蹦乱跳的猴子,一会儿蹿到房顶上,一会儿钻进下水道里,这可倒好,把它捉来按到椅子上,让它人模人样的跟你谈什么是幽默。最活泼的东西,给了最呆板的形式,这种反差不能不让人觉得幽默。     

失信

放学的时候,樊老师说,下午支援农业,去胡家卓(村名)摘棉花,住校生整队去,通生自个去,不要迟到了。这是1961年秋季的一天,我正在临晋中学上初中三年级的第一学期。这一年,还属于“困难时期”。这是后来才知道的,当时懵懵懂懂,浑然不觉以为世事就是这个样子。中学生嘛,就要“教育与劳动生产相结合”(当时的教育方针中的一句话,还有一句在前面,是“教育为无产阶级政治服务”),就要参加农业劳动。实际的情形是,严重的自然灾害,使农村的劳动力大受影响,种下的棉花收不回来,公社没招了,就让学生们去帮忙。通生要注意,不能迟到!樊老师特别强调了一…