记邓晖的一堂数学课

评委和听课教师已经在教室的恰当位置坐好。五年级小朋友听到上课铃声,飞也似地跑进了教室。师生们都以期待的目光,望着讲台上这位年轻的竞技者——数学教师邓晖。他们知道,邓晖虽然年仅28岁,教龄也才几年,但勤奋好学、刻苦钻研的精神,使她在小学数学教学这个领域里取得了很大的成     

浅谈砼钻孔灌注桩施工的质量预控

在对多个砼钻孔灌注桩施工的基础上，从砼灌注桩的施工程序分析入手，得出了影响砼钻孔灌注桩施工质量的几个重要因素，并提出了相应预控措施。     

中小学公开课特征与功能探微 ——兼论语文公开课实践的几个误区

公开课是目前基础教育课程改革中各级教师培训或教研活动的重要载体与表现形式,对促进教师专业发展有着重要作用.但目前对公开课的特征、功能等还存在一些模糊认识.公开课与常态课的特征差异主要表现在教学准备、教学内容、教学环境、教学过程及教学效果上.公开课基本的功能表现为诊断与改进功能、示范与展示功能、研究与推广功能.语文公开课依然存在实践上的误区:过于强调别开生面的文本挖掘,脱离学生认知发展水平;过于注重教师教学技能的展示,导致课堂学习主体严重移位;过于注重课堂教学过程的流畅,忽视学生学习错误的教学价值.     

试论人文社会科学研究中的学科分割问题--兼论综合性人文社科期刊的作用

当前 ,中国人文社会科学研究中存在着严重的学科分割现象 ,这已严重地阻碍了我国人文社会科学研究的进一步发展。学科的分割与近代以来人们的分析方式有关 ,然而时代的发展要求人文社会科学各学科之间实现沟通和融合。在促进人文社会科学各学科之间的沟通和融合的过程中 ,综合性社科期刊可以发挥其独特的作用。     

强化管理扎实研究提高县(市)教育科研水平

提高县(市)级教育科研部门的管理和科研水平,是我国实施“科教兴国”战略的重要环节。强化思想管理,完善运作机制,是县(市)教育科研进行有效管理的重要抓手;理清研究思路,理顺几种关系,是县(市)教育科研达到研究高效的重要保证。     

“学”者生存

一个人从生下来咿呀学语、蹒跚学步，到上小学、中学、大学……，用十几年甚至更长的时间专司学习。即使如此。走上工作岗位。又会发现书到用时方恨少，亦或感到所从事的工作离自己的喜好、所学专业渐远．于是重操书本。就算退了休，修身养性之学又丰富多采起来。可见。学习将伴随我们的一生。从这个意义上说。一个人的生命历程就是一个认知和学习的历程．整个人类的历史也就是一个知识传递、积累和创新的历史。特别是当今时代。知识已经成为带动经济发展的决定因素。知识的传播、继承和创新已经成为社会发展的关键．而学习正是这个关键的起点。     

基于机器视觉的车道标志线检测研究

针对车辆辅助驾驶或自主驾驶中的车道保持问题, 研究了基于视觉的车道标志线实时检测方法. 介绍了系统组成、工作原理和车道模型, 并着重讨论了车道图像的检测算法. 其主要思想是在图像上选取几个合适的处理区域, 通过对每个处理区域进行适当的预处理、边缘检测和霍夫变换等过程来提取车道描述特征. 试验结果表明, 该方法具有实时性好、识别可靠性高等特点, 在一定程度上能为后续的辅助驾驶或自主驾驶提供决策依据.     

老师要善于直面学生的挑战

“学生是语文学习的主人”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。这一“对话”，对于学生来说是一次生命回归，对于语文教学来说是一次深刻革命，对于语文老师来说则是一次全面挑战。“对话”的本质，就是要还语文鲜活的生命本源，激活学生的主观世界，从教材中引发多元反映；就是要把课堂中的“思考权”“提问权”“争辩     

把转变教育观念 树立新课程理念贯穿课程改革的全过程

新一轮基础教育课程改革是一次深刻的变革。要改变陈旧落后的、根深蒂固的传统教育观念,改变受旧观念支配的习以为常的教学方式,树立新的课程理念。一个国家、一个地区、一个人的观念,是历史形成的,是文化积淀的结果;对人们的行为起着支配、导向作用。可以说,这次课程改革成也观念,败也观念。因此,必须把转变教育观念,树立新的课程理念贯穿于课程改革的全过程。在课程改革中,我们一是要树立“为了每位学生发展”的教育价值观;二是要树立“课程是生活、经验”、“是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一”、是“用教材教,不是教教…