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当前基础教育改革的若干认识论问题 总被引:4,自引:0,他引:4
文章对当前我国基础教育改革中出现的一些认识论问题进行了反思。文章认为 ,当前的基础教育改革在强调能力目标和态度目标时 ,不能同时忽视知识掌握 ;任何课程知识的选择都应该考虑到学生、社会和知识三个维度 ;教学过程作为一种认识过程应该得到深入认识而不是否定 ;应该重构课程知识的权威性或合法性 ;学生知识创新素质的培养应该考虑到当前人类知识增长方式的转变 相似文献
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随着我国高校后勤社会化改革的不断深入及近几年高校扩招带来的发展机遇,各学校的硬件设施和基础条件得到了极大的改善,特别是高校教学体制、教学方式、教学模式的变化,学生的思想观念、组织和学习方式等都发生了重大变化,传统的班级概念趋于淡化,学生公寓业已成为大学生学习、生活的重要 相似文献
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软件度量在软件开发中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
陶兰石 《辽宁教育行政学院学报》1995,(5)
随着软件开发实践的成熟,软件质量控制和可维护性已成为重要的问题。软件工业界更加关心使用度量的方法对软件可维护性己进行评价和通过证实软件度量以对软件质量进行控制。 相似文献
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大学英语教学效率问题长期困扰着教育工作者。大学英语课堂冷清与英语培训市场的火爆形成了鲜明的对比,本文旨在通过分析大学英语教育效率低下的原因,以及阐释英语培训机构的优劣势,提出大学英语教学改革的出路——建立英语课程“超市”。 相似文献