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和谐社会构建的实质是调整利益格局和利益关系,这种调整的目标是促进利益关系的和谐发展。从这个意义上讲,利益关系和谐是和谐社会的本质属性和外在体现。要促进利益关系的和谐发展,则必须处理好利益表达和利益代表的关系,注重和优化利益表达是实现利益关系和谐的必要环节。正视和发挥利益表达对和谐社会构建的意义和作用,就必须完善和优化利益表达的政治过程。 相似文献
32.
盛巽昌 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
作者认为今人论著多以为1862年1月开始的太平军多次攻打上海的前敌指挥是谭绍光,此说有误。1862年上半年谭在指挥攻打湖州,直至1868年8月初,他才调至苏州,主持苏福省事务,此后才由他指挥进攻上海的战役。 相似文献
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35.
推动城市协调发展是贯彻实施协调发展理念的重要内容。文章首先构建城市经济和社会发展两个综合评价指标体系。在分析常用协调发展系数的局限性基础上提出新的协调发展系数。最后利用天津市的数据进行城市经济社会协调发展评价的实证分析。 相似文献
36.
南京国民政府时期,先后制定颁布了两部银行法,一部是1931年《银行法》,一部是1947年新《银行法》。从两部银行法的颁布与实施我们可以看到在银行业大力发展并不断成为金融业主体力量的同时,钱庄业为了维护自己的权益和地位进行了不懈的斗争,它仍然是一支不可忽视的力量,在一定程度上影响着政府的金融立法。 相似文献
37.
1月20日晚间,当钟南山等卫健委高级别专家组成员第一次面对公众公布疫情之后,整个中国为之改变了作息和节奏。我也是做出改变的国人之一,开始“闭关修炼”。毎天早上起来,我先在手机上搜寻前一天的发病病例数量;晩上七点,和老妈固定收看《新闻联播》,了解中央以及各级政府在抗击疫情方面有些什么最新举动。这两个时间段之间,是不定时地在手机上刷微信和今日头条等应用程序,了解关于疫情的各种动态新闻。 相似文献
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39.
新课改施行十年,无疑对我国教育事业的发展起了巨大推动作用。但我们应看到,挑战仍然存在。而其中,尤以教师最甚。作为课程与学生的中介,教师的重要性毋庸置疑。因此,面对新课改的要求,教师是否能成功做出改变,将极大影响新课改的实施。本文通过探讨新课改背景下教师专业发展面临的困境,并针对性的提出解决措施,旨在为新课改的顺利实施注入力量。 相似文献
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