俄汉空间概念表达方式对比研究

空间关系是人们认识世界过程中首先感知的一种存在关系,属于最基本的范畴,但不同民族对空间的感知和表达是不同的,体现在语言中,形成了一定的相同与差异.在俄语中,主要使用前置词词组、副词、形容词词组、带前缀的动词等来表达空间概念;而在汉语中,一般使用介词加方位词组合、形容词、动词加方位词组合等来表达空间概念.     

外语口语教学与多元化评价体系研究

目前口语教学的地位越来越重要,教师应重视外语口语教学,了解口语教学现状,并在教学中引入抛锚式教学理念,重视评价体系对口语教学的反拨作用,研究现有的各种口语教学评价模式,创建大学外语口语教学多元化评价体系。     

地方商科类高校成人高等教育人才培养模式研究

成人高等教育的特性决定了其教学内容、教学方式等人才培养的模式与普通高等教育的模式存在很大的差别,而地方商科高校与其它类高校的专业特色、教学资源等也存在很大的差别。因而从地方商科类高校成人高等教育的角度探讨成人高等教育的特点、存在的问题以及人才培养模式策略的选择,为地方商科类高校成人教育人才培养模式的抉择提供参考,有利于促进成人高等教育的快速与健康发展。     

隐喻在语篇分析中的功能浅析

隐喻是一种重要的语篇策略,它影响着语篇的生成与理解,对于形成语篇的语体特征、实现语篇的衔接与连贯乃至整个语篇的理解与分析,起着不容忽视的重要作用。正确掌握隐喻在语篇分析中的功能作用,有利于准确地理解语篇作者所要表达的含义,掌握语篇内容,达到交际目的。     

高校教师履行教学学术责任的主要障碍探析

高校教师肩负着人才培养和学科建设、科学研究和学术创新、服务社会等学术责任。高质量的教学是当代社会对高校及高校教师的首要期待,教学理应是高校教师的首要学术责任。然而,高校教师在履行教学学术责任的过程中不可避免地面临着种种困境和障碍。其中,教师考核评价制度的偏颇、教学与科研关系的割裂及教师学术责任意识的淡化与职业道德的缺失可被视为最主要的影响因子。     

基于多级熵权物元的煤矿瓦斯防治评价模型与应用

基于煤矿瓦斯防治的特点,筛选影响瓦斯防治现状安全的主要因素,建立煤矿瓦斯防治现状评价指标体系;在传统物元评价模型基础上,运用熵权法计算各级指标权重并构建多级熵权物元评价模型,以贵州省某煤矿为实例进行现状评价。实例结果表明:贵州省某煤矿瓦斯防治现状等级最大综合关联度K_2(N)=0.03,特征值j*=1.72,现状为Ⅱ级,即基本安全,评价结果与煤矿实际生产情况相符,将该模型用于瓦斯防治现状评价是可行的,并可根据各级指标关联度及特征值,有针对性的提出保障煤矿安全生产的有效措施。     

充气时间对瓦斯放散初速度影响实验探究及测定设备改进

为了证明充气时间对煤中瓦斯放散初速度测定结果的影响,利用WT-1型瓦斯放散初速度测定仪分别测定了7~10目与35~60目、10~18目与35~60目分别按6∶1、5∶2、4∶3、3∶4、2∶5及1∶6比例混合条件下的瓦斯放散初速度,实验结果表明充气时间对煤中瓦斯放散初速度的影响较大,就上述设备无法确保测试煤样达到吸附平衡状态提出了改进方案,详细阐述了改进后WT-1型瓦斯放散初速度测定仪的工作原理及工作流程。     

应用层次分析法确定高校信息化评价指标的权重

信息化水平是反映高等院校综合实力的一个重要方面．客观评价高校信息化水平需要科学地确定高校信息化评价指标的权重。文章运用层次分析法，提出了高校信息化评价指标权重确定的一条有效途径。     

中学物理敎学中的理論和实际的关系

理論与实际相結合是中学物理教学的根本原則。但在教学实踐中,对理論与实际的关系却往往处理不当,发生問題。或則脫寓实际,片面追求理論;或則輕視理論,狹隘理解实际。其結果都不能达到理論和实际相結合的要求,因而必然要影响到教学的貭量。当前的中学物理教学中,理論固然不容忽視,但更重要的仍然是进一步加强理論与实际的結合,彻底克服脫离实际的偏向。这里只就几     

新目标九年级Units4-6热点考题选讲

1.—Hi,Lihua.Areyougettingwellwithyourclassmates?(2004山西临汾市)—Ofcourse.A.backB.upC.ofD.along【解析】该题选D。getalongwith=getonwith均表示“与……相处”,geton/alongwellwithsb.意为“与某人相处融洽”。2.同义句转换。A:Theworkwillbefinishedbytheminatleast