沙场秋点兵——湖南省沅陵县一中新生军训剪影

军事训练,能提高学生思想政治觉悟,激发学生爱国热情,培养革命英雄主义和集体主义精神,增强其国防观念,掌握基本军事知识和技能,对学生形成良好的学习、生活习惯和组织纪律性,都有无可替代的作用。基于此,军事训练成了沅陵一中每届高一、初一新生的必修课。学校聘请县武警中队的官兵担任军事教官,进行为期一周的军事训     

又到草长莺飞时——沅陵一中学生社会实践活动纪实

他们深入农村、社区,写出有见地的调查报告,他们除草、施肥、整枝,秋季柑橘成熟时,收获累累果实。每年3月的"争做雷锋传人"活动,是沅陵县一中同学们最忙碌的时候,上街打扫卫生,清除街头巷尾的"牛皮癣",去社会福利院为老人们服务。学校农场更是学生进行劳动锻炼的好去处,特别是初中学生的"野炊"活动,增加了学生热爱大自然的感情,通过自己动手做饭炒菜的实践,提高了孩子们的动手能力,懂得了父母的辛苦。当吃到自己做的饭菜时,自然比平时更觉香甜。     

呵护梦想

许多年前的一个晚上。有一家人吃过饭后,年轻的母亲正在厨房洗碗,她才几岁的儿子独自在撒满月光的后院玩耍。母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音,感到很奇怪,便大声问他在干什么。天真无邪的儿子大声回答:"妈妈,我想蹦到月球上去!"这位母亲并没有像其他的父母一样责怪孩子不去学习,只知道瞎想,而是说:"好啊!不过一     

写出真情实感为何这样难

当前,有真情实感的作文太少了!先看两篇中学生作文中的片断:一篇题为《路边的感动》的初中生作文,这样写道:回家的路上,看到一位退休老大爷在扫马路,我走上前去问道:"老大爷,您退休了,不在家里享清福,为什么还要出来扫马路呢?"老大爷放下手中的大扫把,笑着回答说:"我虽然退休了,但身体还硬朗,要为我们这座城市的美化再作一点贡献,为把我们的城市打扮成一座花园出一分力发一分光。"     

学习理论的第三思潮：复杂科学视野下的学习与教学观

教育是一个开放而复杂的社会系统,复杂科学的出现为人们从整体和系统的角度反思教育提供了新的理论视角.现有的学习理论可概括为对应理论和一致理论两类,复杂科学作为第三大理论思潮,认为教育是一种复杂现象,需要跨学科的解释.复杂科学强调集体的认识,而非认识的集合体.学习是学习者与其所处环境持续不断、共同适应的动态过程,该过程必须充分考虑历史和情境因素.教学是教师与学生一起,关注事物新的一面,提出新的解释事物的方式,使熟悉的事物变得新奇的过程.复杂科学还探讨了有效教学的条件,并提出教师要鼓励个体与课堂集体这两个认识系统同时参与课堂活动.这对重新审视当前教育的基本问题、指导教学实践有很大启发.     

英语新闻语篇主客观性分析与英语阅读教学

随着第四媒体的发展,媒体已经成为每个人获取信息的重要来源之一.但是,媒体语篇中的主客观性表述对于读者的信息接受有着重要影响.在英语阅读教学中,已经有越来越多的文章选自媒体.如何区分新闻媒体的主客观性并指导学生科学地理解媒体语篇所描述的"事实",是一个现代语言教师必备的能力.新闻媒体的语篇与小说等语篇的表达方式有很大不同,通过分析新闻语篇的基本结构,以里德马(Iedema)的评价体系为理论基础,选取西方当代主要媒体刊登的典型新闻语篇,就其语言表述的主客观性进行分析,并结合语言教学,指出语篇主客观性分析在语篇教学的运用及其重要性.     

著名考古学家刘庆柱先生访谈录

刘庆柱先生是我国当代著名考古学家,中国社会科学院考古研究所学部委员.<中国考古学>(英文版)和<中国大百科全书>第二版考古·文物学科主编.从事考古工作40多年,主要研究领域为中国古代都城考古学、古代帝王陵墓考古学和秦汉考古学,先后主持过秦都成阳城遗址、秦汉栎阳城遗址、西汉杜陵陵园遗址、汉长安城遗址、秦阿房宫遗址等著名遗址的考古发掘工作,取得一系列重大发现和开拓性成果.2009年1月19日上午,笔者就进入新世纪近10年来的重大考古发现、中国文明的起源、都城和帝王陵考古、考古方法论、邯郸赵王城的历史地位、马克思主义与考古学的关系等学术前沿问题与刘庆柱先生做了长达20000余言的访谈,同时还约到了刘先生的<关于赵王城在中国古代宫城发展史上的地位>一文,一同发表,以鄉读者.     

著名哲学家张立文先生访谈录

张立文先生是我国当代著名中国哲学史家、哲学家,中国人民大学一级教授,从事哲学教学科研工作50年,取得了一系列开创性成果.1981年,张先生在<朱熹思想研究>一书中提出了"中国哲学逻辑结构论"、1985年建构了"传统学"、1987年建构了"新人学体系"、1989年提出并建构了"和合学"等,尤其是"和合学"的创立,为传统文化的现代转生找到了落脚点和安顿处.在今天正好适应了中国社会转型期理论建设和发展的需要.2009年4月9日下午,笔者在中国人民大学国学院梁涛教授的陪同下,就治学中如何追踪学术前沿,如何创新等问题与张先生作了长篇学术访谈.同时还约请李会富、张瑞涛和王颢三位博士从不同角度撰写了三篇研究张先生学术思想和成果的文章,一同发表,以飨读者.     

基于素质教育视角的中学化学教学实践

本文就如何在创新视角下实现中学化学课堂教学,以挖掘学生的创造潜能,提升课堂的教学效果提出了对策性建议。