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991.
郭建武 《湖州师范学院学报》2010,(Z1):151-152
跌落式熔断器是配电线路上应用最多的设备之一,也是出现故障较多的设备之一.如何防范跌落式故障,降低配网设备故障率,值得深入探讨. 相似文献
992.
德育课程是落实德育目标的重要渠道。目前学校德育课程发展存在着直接德育课程知识取向严重以及间接德育课程应试化倾向明显等问题。其原因主要在于学校面对的现实教育压力和陈旧的教育观念。通过提升直接德育课程的魅力和更新教师教育观念的方法,可以促进学校德育课程的健康发展。 相似文献
993.
高校辅导员素质与能力建设问题研究综述 总被引:37,自引:0,他引:37
2004年,中共中央、国务院在<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中强调,辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员队伍.如何建设一支素质较高、能力较强的辅导员队伍,引起了理论和实践工作部门的高度重视,随之涌现出大量的理论研究成果.现将主要观点综述如下. 相似文献
994.
制作焊接产品前的思想发动有其必要性。学生在制造中对产品质量存在误区,因此要增强学生的质量意识,要在工序上保证,图纸的绘制,工艺的安排,工装设计,构件的加工,构件装配与焊接,焊后检验。 相似文献
995.
<正>黑板寄语,就是在特定背景下,师生在教室前后的黑板上写一段富有针对性的话,以达到提示个人、教育全体的目的。黑板寄语,其基本原理就是心理学中的"暗示诱导"。根据洛扎诺夫的原理,每个学生都具备接受暗示的能力。通过黑板寄语,把教室这个"生活学习空间"转化为"教育空间",让可见的文字作用于心灵,引起学生情感的波澜,产生向善的内驱力,形成自我教育的能力。 相似文献
996.
大学生逆反心理与德育实效性 总被引:8,自引:0,他引:8
德育着眼于人的全面发展,在德育过程中,由于受教育者的心理误区和德育内容、方法等方面存在问题的影响,一些大学生对学校德育表现出逆反心理。这种抵触情绪若得不到有效疏通和引导,就会影响德育的实效性,阻碍学生的全面发展。研究德育过程中大学生逆反心理产生的主客观原因,从而运用心理学理论,从大学生接受德育的心理规律出发,研究大学生的心理需要及接受教育中的心理过程特点,进而调整德育内容、方法,使显性德育与隐性德育相结合,并充分发挥师生双方的主动性,才能增强德育的实效性。 相似文献
997.
实施素质教育始终要在抓实上下工夫郭建武实施素质教育,学校党政部门必须在共同的目标下,把工作抓紧、抓好、抓实。突出一个实字,抓住几个环节,实实在在,抓出成效。一、始终把转变教育观念确定为一个永恒主题重视教育观念的转变是实施素质教育的重要前提。实践告诉我... 相似文献
998.
思维的创新性是指敢于超越传统习惯的束缚,摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢,善于突破头脑中已有的认知结构,产生具有进步意义的新设想、新方法和新发现。然而任何新知识的产生并不是从人的头脑中突然冒出来的,而是在亲身实践以及总结前人经验的基础上,经过长期孕育而形成的。在某一孕育阶段,往往会从某事物得到启发,从而找到实现这一创新的途径和方法,这就是“原型启发”。 相似文献
999.
浙江日报报业集团在"构建互联网枢纽型传媒集团"的战略目标指引下,在媒体融合发展过程中坚持"传媒控制资本,资本壮大传媒"新闻传播价值,服务集聚用户"两大发展理念,在媒体融合过程中着重处理好用户、产品、技术、团队与新型媒体平台之间的关系,积极探索适合自身发展的商业模式和体制机制,不断丰富媒体产业链及业务内容,在媒体融合转型发展方面走在了全国媒体行业的前列. 相似文献
1000.