从图形转换中发现三视图问题的思路

近几年高考中,三视图是必考内容.笔者认为,求解三视图问题的关键在于抓住三视图与直观图间的相互转换中的对应关系(包括位置、数量关系).1实现三视图与直观图间转换的前提空间想象能力是用数学处理空间形式,探明关系、结构特征的一种想象能力,是一种对几何结构     

基于需要层次理论的教师专业化发展路径分析

教师专业化已成为世界教师教育改革的核心命题,成为世界教师教育发展的潮流和趋势.在对教师专业化内涵的讨论基础之上,对目前教师专业化发展困境和主要原因进行深入剖析,基于马斯洛的需要层次理论提出教师专业化发展的路径,以期统一认识,理清问题,提出思路,加快我国教师专业化步伐,形成高素质教师群体.     

品析《十八岁和其他》的人生感悟

《十八岁和其他》被收录于苏教版必修一“向青春举杯”模块,是台湾作家扬子为庆贺长子的生日,以自身的亲身感受,围绕着“十八岁”这个话题,用朋友口吻诉说着对长子的期望。全文紧紧围绕十八岁、两代人的矛盾、读书的苦乐,以及恋爱、青春进行叙述。从中我们可以得到许多人生感悟。     

伟大建党精神多维度透视

伟大建党精神的提出和完整表述在中国共产党建设史上具有重要意义。从理论向度看,伟大建党精神是中国共产党对中国化马克思主义的高度凝结;从实践向度看,伟大建党精神体现了中国共产党对中国特色社会主义事业的接续探索;从人民向度看,伟大建党精神体现了中国共产党全心全意为人民服务的坚定意志。从理论、实践、人民等维度透析伟大建党精神的科学内涵、艰辛实践探索和浓厚人民情怀,是深入理解、践行、弘扬伟大建党精神的内在要求。     

主动性人格对博士生科研绩效的影响：知识分享的中介与创新氛围的调节效应

基于情景特征与个体特质视角,结合特征激活理论,通过调查1 071位博士研究生,采用层级回归方法,探究主动性人格、组织创新氛围和知识分享对博士生科研绩效的影响及作用机制。结果显示,主动性人格特质不仅能直接影响博士生科研绩效,还能通过知识分享对创新型科研绩效产生间接影响,良好的组织创新氛围能够显著调节低主动性人格水平个体的知识分享水平和创新型科研绩效。为提升博士生培养质量,建议培养单位重视招生考试中主动性人格水平这一个体特质的考核,激发博士生个体知识分享意愿,提升知识分享能力,注重组织创新氛围的营造。     

本科职业教育实习的学习类型及其实现路径

厘清实习的学习类型、彰显实习的教育属性是本科职业教育高质量发展的必然要求。借鉴工作本位学习的三维模型,通过逻辑思辨构建了本科职业教育实习的“三维十项”学习类型结构,作为设计高质量实习项目的理论依据。建议从建立促进学生工作场所学习的实习制度、开发创新型实习项目、实施实习的课程化管理等途径,强化本科职业教育实习的学习特征。     

计算中再认识圆锥曲线

新课程提供了一套具有逻辑先后顺序的概念组合，体现了“螺旋式上升”的原则，同时也“螺旋式上升”地呈现出数学的重要概念、定理与思想方法，让学生在一定时间内学习、探索一套逐渐加深、拓展的复杂概念体系．下面笔者以圆锥曲线的统一定义为例，谈谈针对学生的特点引导学生用好教材，开展教材中例题、习题的探究性学习来加深数学概念理解的一点思考，不妥之处恳请指正．     

追求个性 自由飞翔——浅谈语文个性化作文教学

传统作文往往过分凸现学科性、知识性、作业性特点。学生只是按照统一的命题,揣摩老师的意图,用现成的公众语言,依凭简单的章法组装,其个性和意志遭到忽视。本文针对当前作文教学的现状,具体阐述了教师应该如何实践作文个性化教学,从而更好的提高学生作文水平,促进学生更好的发展。