思绪

“嗨，这不过是一株平凡的小草罢了!”常听到人们忍不住这样轻轻地叹息。但是你可曾知道，平凡的小草也经历了不平凡的磨炼，平凡的小草也有不平凡的人生?     

三杯通大道 一斗合自然——李白诗歌创作心理论

无论是柏拉图的“迷狂说”，还是尼采的概括。李白是特别容易醉的人，不仅醇酒能使他醉，能令他陶醉，而诗兴大发，佳作横生。“酒神精神”，其实都可用一个“醉”字来纯洁的友情能使他醉，甚至壮美的大自然也     

让学生在音乐中快乐地学习英语——PEP第四册Unit 3“Is this your skin？”

教学设计思路 歌曲以它独特的旋律吸引了学生的注意力，在唱歌中学生的活力很容易被激活，学生学习英语单词的积极性也会很高。我注意到了在歌曲中调动学生说唱艺术很有发展潜能。如果在电脑课件的辅助下再加入动作的编排，     

《24时计时法》教学实录及评析

教学内容 人教社义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册第52—53页。教学目标 1，通过教学活动，使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2，使学生了解24时计时法和普通计时法的区别，掌握两种计时法的换算方法。3，培养学生养成惜时、守时的良好习惯。     

积极探索扶贫助学的希望之路

积极探索扶贫助学的希望之路□杨春福刘素兰陈大伟槐秀玲长春市第８６中学,是地处城乡结合部的一所普通中学。自１９９４年３月新届班子上任至今,通过认真学习和研究邓小平的理论,解放了思想,开动了脑筋,根据本校的客观实际,从大局着眼,扬长避短,发挥优势,在扶贫...     

基于5C核心素养模型的建筑设计专业课程教学改革研究

新时代高职院校人才培养的根本在于其核心素养的培养。文章阐述了5C核心素养模型的内涵,分析了建筑设计专业课程教学的现状及5C核心素养融入建筑设计专业课程教学的意义。在此基础之上,探讨如何将五大核心素养教育融入建筑设计专业课程教学全过程,深入研究基于5C核心素养模型的建筑设计专业课程改革。旨在让学生掌握建筑设计专业知识的同时,提升其个人的文化素养、创新能力、沟通能力、合作能力和审美能力,有助于学生更好地适应职业需求和社会发展,实现人生价值和社会价值。     

特殊教育中家校互动的作用与策略

特殊教育中家校互动有利于对特殊儿童的关爱和教育,有利于提高特殊教育的效率。特殊教育中家校互动,一要注重个性化教学,实施全方位互动;二要理解障碍学生家长,积极进行解释引导;三要注重良好沟通,建立互动平台。     

英汉翻译测试的设计与信度认知

测试是语言教学的重要环节,许多著名的语言测试专家认为信度、效度和可行性是任何语言测试都不可缺少的三大要素.文章介绍了英汉翻译测试的设计、测试的信度认知等问题,使英汉翻译测试能真正检查到受测试者的翻译能力.