全文获取类型
收费全文 | 2598篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 1632篇 |
科学研究 | 505篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 205篇 |
综合类 | 81篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 176篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 49篇 |
2014年 | 149篇 |
2013年 | 138篇 |
2012年 | 131篇 |
2011年 | 193篇 |
2010年 | 142篇 |
2009年 | 175篇 |
2008年 | 195篇 |
2007年 | 169篇 |
2006年 | 138篇 |
2005年 | 142篇 |
2004年 | 102篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 114篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 69篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 3篇 |
1976年 | 3篇 |
1964年 | 3篇 |
1959年 | 6篇 |
1956年 | 4篇 |
1954年 | 3篇 |
排序方式: 共有2633条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
企业并购理论研究:回顾与展望 总被引:3,自引:0,他引:3
从经济学的视角回顾和展望企业并购理论,提出了基于财权配置的企业边界理论.认为协同效应可以节省交易费用,扩张企业边界,提高资源配置效率.企业并购理论应以基于财权配置的企业边界理论为基础,综合运用其他理论去指导并购实践. 相似文献
23.
17世纪蒙古史家笔下的成吉思汗诸弟及其后裔 总被引:1,自引:0,他引:1
希都日古 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(2):39-43
17世纪蒙古史家以成吉思汗——忽必烈系为正统,而否定异系,即成吉思汗其他子孙后裔、诸弟及其后裔。《元朝秘史》、拉施特《史集》等早期文献记载了不少有关成吉思汗与诸弟哈撒儿、别里古台之间矛盾的史实,为编造类似的故事提供了史实的影子。蒙古史家们虽肯定哈撒儿后裔,强调他们对大汗后裔的三次援救行动,但又揭露和谴责其的不端行为。同样合赤温、别里古台后裔也不例外。 相似文献
24.
25.
黄哲日 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(3):89-91
闽南,基于其独特的地理环境和人文历史背景,形成了富有地域特色的闽南传统文化。如何挖掘闽南文化的旅游资源、进行旅游产业开发已成为地方发展经济的重心之一。文章结合闽南文化的形成及特征,就闽南文化历史资源旅游业开发的形态及关键点进行了初步探讨。 相似文献
26.
27.
一、计算机网络中的安全缺陷及产生的原因
1、TCP/IP的脆弱性
因特网的基石是TCP/IP协议。但不幸的是该协议对于网络的安全性考虑得并不多。并且,由于TCP/IP协议是公布于众的,如果人们对TCP/IP很熟悉,就可以利用它的安全缺陷来实施网络攻击。[第一段] 相似文献
28.
小学、初中本是九年义务教育自然连接的两个学段。但其各自为阵、相对封闭的办学格局导致了弊端日显的“衔接障碍”和学生成长人为的“扭曲之痛”。推动“中小衔接”。构筑九年一贯的义务教育体系。是深化基础教育课程改革的必然要求。是走向关怀生命的学校教育的必然要求。是有效帮助学生健康、持续、和谐发展的必然要求。求解这一关乎义务教育整体质量的“攻坚性难题”,需从设计和促进学生一生可持续发展的“长程视野”和打造学校教育新时空的“整体愿景”出发。重构学校办学思想、管理结构、课程设置和教育教学方式方法。探索艰难跋涉的足迹表明:九年一贯制还只是启动“中小衔接”的一个有利的起跳台。与本真意义上的衔接目标还“隔河相望”;短缺自主办学的政策环境和充分的资源准备。欠缺教育理想和奔赴理想的胆识、智慧、坚韧、执行力。纵然站上了九年一贯制平台。同样难以越过中小学“衔接障碍”这个“滩”。 相似文献
29.
张云科 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(Z1):69-70
为了改变传统物理教学"填鸭式”教法,提倡"情感目标”教学法.其应用一方面是要沟通师生之间的思想、感情,建立亲密、良好、和谐的师生关系;另一方面是要激发兴趣,建立轻松、愉快的学习氛围,让学生在学习中培养能力,探索知识.其优点是能大面积提高教育教学质量,增强学生身心健康,真正实现"减负”"增效”的目的. 相似文献
30.
一、教学设想
笔者以为,学习经典古文,重在品读、欣赏和积累。《三峡》是新课标人教版八年级上册第六单元歌咏自然山水小品文中的首篇。不论从什么角度看,《三峡》都是一篇绝妙的美文,这既是自然的伟大,也是文字的魅力,更是作者的匠心。通过学习此文,既要让学生领略祖国大好河山之美,更要使学生领悟祖国语言之美和作者的匠心独运。这堂课以寻找美、品读美和积累美贯穿始终,让学生始终沉浸于美的氛围之中。 相似文献