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71.
<正>作为党的二十大代表,有幸在人民大会堂聆听习近平总书记代表第十九届中央委员会作报告,我感觉十分鼓舞人心、催人奋进,听后心情澎湃,久久不能平复。报告思想深邃,气势恢宏,主题鲜明,内容丰富,重点突出,全面系统回答了旗帜道路、历史使命、指导思想、基本方略和奋斗目标等关系党和国家工作全局的重大问题,既体现了报告高度的思想性、理论性、真理性,又具有很强的战略性、实践性和时代性。  相似文献   
72.
    
在我住所旁边,有一个旧池塘,那里有很多蛙。池塘周围,长满了茂密的芦苇和菖蒲。在芦苇和菖蒲的那边,商大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方,是静寂的夏空,郧儿经常有碎玻璃片似的云,闪着光辉。而这一切都映照在池塘里,比实际的东西更美丽。  相似文献   
73.
孔子学院在日本已设数所,但均为中国名牌大学与日本私立大学之合作,效果亦非十分理想。究其原因,在于中国方面的有关部门对日本汉语教学环境不甚了解.将日本与欧美、非洲、东南亚等国家地区“一刀切”之缘故。本文以笔者所在地日本福冈市乃至九州地区为例,针对在日本的中文教学中的一些具体情况,本着“实事求是”的原则,以“具体问题具体分析”的方法“因地制宜”,  相似文献   
74.
通过文献资料法、访谈交流法、实际体育高考训练总结法,对前两次投篮必须采用急停单手肩上投篮下,广东省体育高考篮球专项的考生、教练及考试标准和训练方法进行研究。探索制定合理运动技术和运用科学训练方法,以期为广大体育高考教练提供借鉴,提高考生的专项成绩。  相似文献   
75.
伴随着众多的体育赛事逐步走向市场化,体育观众在体育赛事中的地位越来越重要,如何吸引大量观众到赛场观看比赛成了赛事组织者寻求利润过程中必须解决的一个课题。以体育观众为研究对象,通过运用个人投资理论对观众出席观看比赛的行为进行深入分析,为赛事组织者寻求解决方案提供了理论依据,其独特的研究视角对体育观众的深入研究有一定的启发作用。  相似文献   
76.
第一节:通过批评,使学员认清现在的自己 至今为止,我的大半生是作为花样游泳教练度过的。回想三十一年的教练生涯,充满了各种各样值得回忆的故事,然而在这些故事背后一直支撑着我的信念只有一个:‘如果你想要得到真本事,那本你就得下真功夫’,正是这个一贯的信念推动我一直走到今天。  相似文献   
77.
为了探寻田径赛事在中国受到冷落的原因,采用问卷调查法、数理统计法等研究方法.从田径赛事价值、观众认同感、赛事组织、观众对田径运动的认知水平4个方面因素进行分析.结果表明:只有提高赛事级别和加深大众对田径运动的认识和了解,才能从根本上改变中国田径赛场冷清的局面,否则其他行为只能是短暂的促销手段.  相似文献   
78.
落点浅、反弹低的来球对双反球员来说无异于噩梦,他们可不像那些单臂挥击假装潇洒的家伙们,一个削球就搞定了。双反球员之所以对这种球抓狂.主要在于整个回击过程中,都要保持较低的重心.上体姿态也要保持平稳.另外,对球员躯干核心肌肉群的运用也较为苛刻。  相似文献   
79.
从条件、方法、形态、效果4个维度,分析体医融合高质量发展的逻辑;从政策制度、管理机制、观念认知、资源供给、市场发展5个方面,讨论体医融合高质量发展的影响因素。在此基础上,依据“目标导向—问题导向—路径选择”三维联动整体分析框架,提出体医融合高质量发展的实践路径:(1)优制度促发展,建立“纵向重深化、横向强协同、系统突效应”的政策制度体系,以驱动和保障体医融合深度发展;(2)活市场优供需,激发市场潜力,拉动产品需求,优化供给结构,以满足体医融合多元健康需求;(3)转观念育动力,凝聚融合共识,强化主体认同,转变健康思维,以夯实体医融合高质量发展的内生动力;(4)建机制破壁垒,建立“层级式”管理体系与“动力型”运行机制,以实现体医融合立体协同发展;(5)强融通聚资源,着眼融通创新,整合全链要素,以形成体医融合资源“纽带—破圈—融合”发展格局。  相似文献   
80.
记得《爱心与教育》一书中,有这样一段话:素质教育,首先是充满感情的教育,一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。所以,我对学生倾注了全身心的爱,这种爱既是无微不至的,又是发自肺腑的、不由自主的爱。我时刻去感受孩子们的喜怒哀乐,每个孩子都能引起我的兴趣,总想知道他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些快乐和痛苦等等,这一切的种种,换来的是孩子们心扉的敞开,心灵的贴近。忘不了,在那风雪  相似文献   
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