妙用逆向思维巧解生物学问题

逆向思维就是从常规思维的反方向去思考问题，其特点是先行思维的发散（寻因），最后又回归、集中于一点（知果），是一种富于变通的思维方式，因而有利于发展学生思维的灵活性和敏捷性，以及严密的逻辑性，最终使学生形成富有创意的思维品质。在解决生物学问题时，当思维遇到障碍，教师若能及时引导学生进行逆向思维，执果而索因，就能拓宽学生的思路，活化学生已有知识，从而使学生能较容易地解决问题。现举例如下：     

单形中面的几何不等式

利用距离几何的理论与方法,研究n维单形中面的不等式问题,建立了单形k维中面的一类几何不等式,并给出它的一些应用.     

正视社会文化的巨大作用 自觉地改进阅读教学

引子人们说:现在的孩子精明得很。教师说:是这样。五十年代教学生认识钟表:短针走一格,长针走一圈是一小时,有的孩子尚不理解,现在不教自明了。看影视时不少学生能说出哪是回忆镜头……     

关于n维Milosevic不等式

应用几何不等式与解析方法,研究n维欧氏空间n维单形的几何不等式问题,将三角形Milosevic不等式推广到n维单形,建立了n维Milosevic不等式。     

关于四面体二面角平分面的几何不等式

建立了关于四面体二面角平分面面积与四面体外接球半径、内切球半径以及中线之间的一些几何不等式,其中一些不等式改进了三维Euler不等式.此外,我们提出两个猜想.     

Eu（III）／Gd（III）-HTTA—BA—Phen配合物的合成与荧光性质研究

合成一系列关于Eu（III）／Gd（III）与2-噻酚甲酰三氟丙酮（HTTA）、苯甲酸（BA）和邻菲罗啉（Phen）的配合物，并对这配合物进行元素、红外与荧光光谱分析．结果表明：这些配合物的组成为Eu1-x，Gdx（BA）-（TTA）2Phen（x=0～1），配合物Eu（BA）（TTA）2Phen比配合物Eu（TTA）3Phen具有更宽的激发带，且激发带发生明显的蓝移．说明新的配合物已经生成．共发光Gd^3＋离子对配合物Eu1-xGdx（BA）（TTA）2Phen的荧光增强非常明显，最佳Gd^3＋离子浓度为0．4（摩尔分数）．配合物Eu1-xGdx（BA）（TTA）2Phen荧光增强的主要机理是Eu（BA）（TTA）2Phen与Gd（BA）（TTA）2Phen配合物分子间的能量传递．     

三算结合教学的价值在哪里

在当今的小学数学教学改革中，三算结合教学作为一种具有鲜明中国特色的小学数学教学体系，始终在教学改革中占有一席之地。但在科学技术日益发展的今天，计算机已经取代了人们的许多劳动，计算器更是以其简便、易学、准确、高效的特点，在新修订的小学数学教学大纲中被首次引入到小学数学课堂。同时，算盘只作为一种计算工具来介绍，不要求用珠算运算。     

加强宏观管理，推动地方高校文科科研全面发展

加强宏观管理，推动地方高校文科科研全面发展施星国“八五”期间，江苏省高校人文社会科学研究事业取得进一步的繁荣和发展。与１９９１年比较，１９９５年底全省高校有社科活动人员１０５１８人，其中副教授以上２６４５人，分别增长１６．７１％和６５．９３％；参加社...     

滇西抗战期间保山进步文化运动初探

滇西抗战期间，祖国西南边陲保山的进步文化运动蓬勃发展，保山人民筑起的这道“文化长城”，极大地推动了滇西抗战全面胜利的历史进程。保山进步文化运动的迅猛发展有着深刻的社会历史和人文环境原因，她不仅在抗日烽火中谱写了不可磨灭的辉煌乐章，而且在当今全面建设小康社会的伟大文化复兴中也有许多有益的启迪可资借鉴和推广。