认真阅读和把握《普通逻辑》自学考试大纲和教材

一、编写大纲、教材的指导思想和原则适应普通逻辑自学考试的需要,根据有关专业考试计划的要求,为了明确规定该课程自学考试的内容和范围,全国考委哲学专业委员会于1985年组织人力编写了《普通逻辑自学考试大纲》。在该大纲中,编者努力贯彻了以下指导     

题一

读下面的小诗，按要求作：面具儿童的世界里／没有你便没有了乐趣 成人的世界里／有了你就有了悲剧 没有你世界不会完美／有了你世界不再完美     

积极开展回收“三废”的活动

化学实验中的“三废”——废渣、废液和废气,随便弃之,不仅是一种浪费,而且会污染环境,危害人民健康。若将它们集中,组织学生利用课外时间开展“三废”回收活动,这既可节约教学经费、巩固学生课堂所学的知识,还能培养学生的节约意识和动手能力。真可谓一举多得。本文仅介绍初中化学实验中部分“三废”的回收方法,以供参考。     

群星璀璨

在黑夜与黎明之间,您是一支红烛在燃烧;在今天与明天之间,您架起一座宏伟的桥。全国优秀班主任、重庆市二十九中罗达公老师,您在孩子们生命的世界里构筑另一个世界,您的眼睛,您的微笑,都是孩子们永远惊喜的童话森林。步履轻轻,言语轻轻。轻轻似无声的春雨,滋润着干枯的禾苗;似温馨的阳光,把每一个角落照耀。您娓娓讲述“丑小鸭”的故事,使多少泄气的孩子,重新展开了双翼;“龟兔赛跑”的寓言,使骄傲的“小白兔”又回到了跑道。     

也谈“带电的质点就是点电荷”吗？

贵刊 1999年第 11期上发表了王月峰老师一篇题为“‘带电的质点就是点电荷’吗 ?”的文章 (以下简称王文 ) .王文认为 :“质点代替的是所有平动物体”(以下简称观点一 ) ;“质点的概念区域比点电荷的大”(以下简称观点二 ) ;“‘带电的质点就是点电荷’的说法是错误的”(以下简     

机械原理课程实践教学改革探索与实践

机械原理课程实践教学环节的改革对学生创新、实践能力的培养和提高具有重要意义。实验教学内容的改革应根据学生的认知规律,分层次来设置,以体现内容的系统性和科学性;教学方法的改革要变以教师传授实验技术和知识为主的教学方法为以学生为主体的实验教学方法。课程设计的改革将原先的机械原理和机械设计课程设计融合到一体,从产品设计的全过程出发,编排课程设计的内容,做到课程设计的完整性、系统性和综合性。创新索质的培养是一个系统工程,需要通过构建内容丰富的课外科技创新实践体系,进行不间断的训练,提高创新、实践能力。     

X6132铣床PC改造的初步设计

利用PC控制技术取代X6132铣床的继电器一接触器控制，完成了PC接口线路、梯形图程序及其他PC改造的初步设计。它为实现该铣床的PC控制作了前期准备。     

已知解集 求参数(高一、高二、高三)

由不等式的解集去求参数的值域,其内涵非常丰富,在解题过程中,要充分利用不等式的解集与对应方程的解的关系,把不等式的问题转化为方程的问题求解,简捷明快.体现了数学转化思想的作用.请看:     

关于保持高校共产党员先进性的思考

先进性是工人阶级先锋队的本质所在 ,其最终体现在代表中国最广大人民群众的根本利益上。我们坚持与时俱进 ,保持党的先进性 ,都是为了更好地为人民服务 ,为社会主义事业服务。基于这种认识 ,本文从党员领导干部如何发挥导向作用 ;优秀党员如何发挥示范作用 ;无职党员如何发挥“浸润”作用三个方面 ,论述了高校共产党员如何保持先进性     

求三角形中角度的方法

<正> 根据已知条件计算角的度数,是初中数学中常见的题型.本文就三角形中角度计算问题的解题方法作一归纳. 一、转化条件、直接求值例1 已知,如图1在△ABC中,∠A=38°,∠B=70°,CD⊥AB于D,CE平分∠ACB,DP⊥CE于P.求∠PDC的度数.