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51.
陈曦 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
乡镇中学教师队伍是我国基层教育发展的核心力量,乡镇中学教师队伍管理要求具备职业性、灵活性和民主性相结合。当前,虽然教育事业的发展取得了长足的进步,乡镇在新的教师力量发展迅速,教学能力和质量进一步提高,但是乡镇中学教师队伍管理依旧存在教师管理理念不科学,教师队伍结构不合理,乡镇教师待遇过低等问题。因此,要从提高教师管理理念,激发教师队伍活力,完善现有教师激励机制,加强政策扶持,提高乡镇教师待遇三个方面入手,切实提高乡镇中学教师队伍管理的有效性和科学性。 相似文献
52.
教师在参加教学比赛过程中,课程改革的推动作用、教研活动的促进作用、名师培养机制和教师合作共同体的支撑,对教师个体专业发展具有非常重要的意义。因此,要加强教学比赛的示范引领作用,开展教研活动,激发教师PCK生成,促进教师专业发展,完善教师在职培养制度,为教师个体专业发展保驾护航。 相似文献
53.
职业核心能力培养在我国内地高等职业教育中得到推广,台湾地区高等职业教育推行通识教育,将职业核心能力的培养融入通识教育。两岸在职业核心能力培养上都存在学问化教育倾向,脱离具体工作情境,以知识的传授代替能力的养成。海峡两岸高等职业教育职业核心能力的培养要融入完整的工作过程中去,紧密结合专业能力培养。 相似文献
54.
55.
智能化技术的快速发展,其对变电站系统的可靠性也是一种考验。输变电设备的在线监测和状态评估是实现电网智能化的基础条件和重要手段。本文对目前智能变电站二次设备潜伏性故障的在线监测与状态评估技术进行了研究阐述,并结合自己的工作情况提出了分析和展望。 相似文献
56.
针对干旱灾害管理中应急水资源配置问题,本文提出采取政府、企业合作储备应急水资源模式应对普遍存在的水资源供给不足情况。基于不确定的用水需求,借鉴战略库存(SES)概念,构造应急水资源的安全储备总量约束;运用经典报童模型,并引入合作激励的预支付机制,分别构建了合作与不合作下政府、企业应急水资源储备成本函数;进而以合作储备模式下政府应急水资源储备成本最小化为目标函数,构建了满足政府、企业个体理性下的应急水资源合作储备模型。以云南2010年特大干旱为例,分析了基于多情景下可变策略的政企合作储备策略优化解。本文从理论上证明了政企应急水资源合作储备模式的可行性,能够为我国干旱灾害应急管理提供一定的借鉴。 相似文献
57.
青少年科技教育工作关系到国家的命运和民族的未来。要推动青少年科技教育事业的发展,必须进一步提升青少年科技辅导员队伍的业务水平。然而,目前福建省青少年科技辅导员队伍业务水平参差不齐、发展较不平衡,培训交流工作存在重视度不高、机制不健全、途径不丰富、模式不新颖等问题。本文对福建省青少年科技辅导员培训交流工作基本情况、存在问题等进行阐述,重点分析进一步提升青少年科技辅导员业务水平的有效途径。 相似文献
58.
伴随着信息技术日新月异的发展,网络已逐渐成为大学生获取知识、了解社会、开展互动交流、体验休闲娱乐的广阔平台。然而由于对网络社会没有一个正确的认识以及计算机网络无中心性等特征,部分大学生放宽对自身行为的约束,引致其网络失范行为逐渐增多,呈现出诸多负面影响。本文以国内部分高校大学生网络失范行为及其防控机制构建现状为研究对象,探索新时期加强大学生网络失范行为防控机制之路,为引导大学生正确的使用网络、防止网络失范行为提供借鉴和参考。 相似文献
59.
中国传统节日,作为中国传统文化的载体,所体现出来的审美表现是多种多样,丰富多彩的,它凝结着中华民族人情美、饮食美、服饰美和生活环境美等多方面的审美意蕴,凝聚了中华民族几千年不变的审美追求,其中浓郁醇厚的人情美是其最集中的表现. 相似文献
60.
新疆三工河流域绿洲地下水水质空间变异特征分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以新疆三工河流域绿洲为研究区域,覆盖全流域选取了77个样点进行实地采样及地下水水质化验分析,运用GIS的地统计分析方法对水质数据进行半变异函数模型分析,揭示了干旱区绿洲地下水水质空间变异性特征.研究结果表明,整个绿洲地下水矿化度、Cl-离子、HCO3-离子和硫酸盐具有中等的空间相关性,硝酸盐具有较强的空间相关性;冲洪积扇绿洲地下水化学特征以NO3--SO42--Ca-Mg型为主,矿化度通常<800mg/l,地下水硝酸盐含量较高,局部地区已造成了地下水硝酸盐污染;冲积平原绿洲地下水化学特征以SO42--CL--HCO3--Ca-Na-K-Mg型为主,矿化度通常>1000mg/l,局部地区矿化度含量较高,主要以硫酸盐、氯化物为主. 相似文献