浅析2006年高考作文命题特点

一、高考作文命题分类综观全国各地17套高考作文题,命题大致分为两类:1.命题作文类安徽:《读》读父母,读人生等;浙江:《生有所息 生无所息》     

高考现代文主观题答题技巧解秘

现代文阅读在高考语文试卷中占有较大的比重,占了30分。小现代文阅读部分的选择题,大多学生能应付自如,取得好的成绩。最让人头疼的是大现代文里的主观题,成为历年来影响考生成绩的瓶颈。这类题要求考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来。答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。从近几年高考题中,我们不难寻     

细节描写常见方法例谈

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的,细节描写越生动,人物形象越鲜明。细节描写常见方法有以下几种:     

从2004年高考作文看2005年命题走向

一、2004年高考作的特点 2004年全国各具特色的15道高考作试题，呈现以下特点：(一)从命题的形式看，几乎是清一色采用话题作，惟北京卷以“包容”为题——看似属于命题作，但从实质上看，这样的命题作也可以纳入话题作的范畴。     

解密高考文学类现代文阅读题答题技巧

2006年高考现代文大阅读,多以文学作品为材料设题,这些文章,从体裁看,都是有较深文化内涵、有较高文学品位的散文;从考点的设置看,始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查,贴近生活,富有人文性。现代文阅读是高考语文试卷的一大板块,也是最让人头疼的一大题,更是很多考生争分的瓶颈。深入研究这类题型,我们不难寻出一些命题规律及答题技巧。现结合实例作一解密,这对我们如何答好现代文主观题有所帮助。综观近几年高考卷阅读题型,大致可以归为三类。一是理解文中重要语句所要表达的含义,即“写什么”。二是理解文中所运用…     

浅谈变式句的修辞作用

从语法角度和用语习惯看,按常规模式安排语序的句子是常式句;不按常规模式安排的句子是变式句。变式句在单句和复句中都大量存在着,且新颖活泼。变式句的常见类型有主谓易位、宾语前移、定语前后移、状语前后移、偏正复句正偏易位等。变式句类型复杂,但其修辞作用基本是固定的,主要有以下几种:     

从2004年高考作文看2005年命题走向

一、2004年高考作文的特点2004年全国各具特色的15道高考作文试题,呈现出以下特点:(一)从命题的形式看,几乎是清一色采用话题作文,惟北京卷以"包容"为题--看似属于命题作文,但从实质看,这样的命题作文也可以纳入话题作文的范畴。     

关于我们的2007年

关于2007年的写作态度:真实纵观近年来的高考作文,许多考生误把“弄巧术”奉为绝招。作文的“巧”是“弄”出来的吗?成语有云“弄巧成拙”,“弄”出来的“巧”总会给人拙劣之感。其实,作文的“巧”是从“真”中产生的,唯有     

“间”不是“小道”

高语第一册《廉颇蔺相如列传》:“故令人持璧归,间至赵矣。”“间”注:“间道,小路。这里用作‘至’的状语,‘从小路’的意思。”也有书上对“间”的解释为“便道”、“抄近路”。     

“临汝”究竟在何处?

苏轼的《石钟山记》中说:“余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之平湖口,因而观所谓石钟者。”课本在“临汝”下注释为:“临汝,现在河南省临汝县。”即使像比较权威的《古文鉴赏辞典》(江苏文艺出版社)等书在注解时都持上见,笔者认为有谬。