明代凤阳署户的人身管理与差役负担

明代凤阳有祖陵、皇陵、扬王坟、徐王坟、十王四妃坟五祠祭署。与其它祠祭署不同,凤阳几处祠祭署中陵、坟户因附籍祠祭署而可称作署户。署户在人身和差役上由两种系统共同管理:一是户部—布政司—府—州县这一系统,另一则是礼部—南京太常寺—祠祭署这一系统。具体来说,在人身管理上,署户在基层具有州县赋役黄册与祠祭署专职役册两种人户编制形式;在差役负担上,署户的里甲正役及杂差主要在州县系统中进行,而供祭等专门职役则在祠祭署这一系统中进行。通过对明代凤阳署户人身管理与差役负担的研究可以看出:明代的某些机构会具有一定的"特区"属性,一定程度上能够独立于州县而直接参与到某些特殊人户的人身和差役管理中来。     

星空

湛蓝的天空 浮动着云的笑脸 我蹙眉 它却在我心间 投下波光艳影     

生成语法形式方法论初探

主要从元理论角度把生成语法作为一个抽象的形式系统加以考察,重点在于以下三方面:"一个怎样设定的形式系统"、"这样设定的性质是什么"和"有什么方法论问题".本文简要回顾了第三次数学危机,并观察了其对生成语法形式方法论的影响.笔者认为语言学家不必抱有对生成语法在研究人类语言官能,探索句法作为语言计算过程的机制上,存在数学与逻辑系统中那些困难的疑虑.     

基于PM理论的高校学生干部领导行为调查及评价

选取苏南地区某综合型高等院校为研究对象,基于徐联仓等学者所修订的三隅二不二PM量表,结合高校学生干部的特点修改成《高校学生干部领导行为调查问卷》。366份有效样本的调查结果显示,不同类别属性的学生对高校学生干部领导行为类型的划分以及对各工作情境因素的满意度均不尽相同,他们对某些因素的评价也存在显著差异,并且学生对其组织内部信息沟通的满意度在很大程度上影响了他们对高校学生干部领导行为的评价。     

假如生命只剩三天

那天,一朵洁白的云降临到我的面前.一个插着翅膀的天使,面带着笑容,却用哀沉的声音对我说:"你的生命只剩三天."我原本悠然自得的心情被弄得乱七八糟.     

托乒乓球比赛

“加油，加油———”妈妈憋足劲，扯着嗓门高喊着。怎么回事呢？原来，我们家正在进行一场别开生面的托乒乓球比赛哩。看！那个落在后面的就是我爸爸。只见他右手端着乒乓球拍，球拍上托住的乒乓球十分顽皮。那球滴溜溜的，一会儿左，一会儿右，时儿上，时儿下，忙得我爸爸满头大汗，不亦乐乎。他不时地摆动着手臂，“企图”将球托稳，可是球儿像个孩子似的跟他做游戏。爸爸摆动的弧度越大，球儿越是淘气，他怎么努力也捕捉不住球的方向。怪不得爸爸紧锁眉头，愁容满面。瞧，那个步伐轻快、行动敏捷的家伙就是我。由于我有托球的经验，所以…     

明代南京京卫建置考

南京京卫的设置大体经历五个阶段,最终形成“49卫2所”的格局。本文厘清了这些卫所的建置过程,并对文献记载中一些相互抵牾之处做了解释。南京京卫在建置过程中,改置、易名频仍,原因主要有两点：其一,南京为明代龙兴之地,最早建置卫所;其二,元末明初统一战争中,常以被攻克地方的卫所官员建置新的卫所。就卫所的革调、改置而言,主要有两种形式：一是旧卫裁撤,其官军完全收编而另立新卫;二是旧卫并非完全裁撤,仅从旧卫之中分出部分官军另立新卫。对南京京卫建置时间的考察,有利于理解南京京卫乃至明初部分卫所改置、易名频仍的原因所在。     

初中生数学审题能力培养之我见

处于重要发展阶段的初中生应具备的最为基本的能力当然包括审题能力,因此,初中生审题能力的培养应引起教师的关注.教师应在初中这一关键阶段注重强调学生思维的提高与完善,并结合学生实际实施可行的审题策略.     

民营书店融入城市阅读空间:现状、困境及对策——基于悦·书房、方所书店、北京砖读空间案例分析

由于网络书店崛起、线下实体书店经营成本上升等多种因素冲击,民营实体书店一度遭遇生存危机。民营书店融入城市阅读空间,既可促进自身发展,又能顺应全民阅读趋势。文章通过调研合肥悦·书房、成都方所书店、北京砖读空间等典型案例,剖析了民营书店融入城市阅读空间和经营业态转型的成功经验,提出了民营书店发展的破茧之策。     

切忌说教式地讲故事

我曾经给女儿讲过《孔融让梨》的故事,教育她学习孔融,无论什么时候,在什么情况下都要先人后已。显然,这个故事对她有所触动。一天晚上看电视,她让爷爷奶奶、爸爸妈妈坐在前面,自己搬了张小椅子坐在最后,说是要“先人后已”。我省悟到自己的错误了,我的说教超过了孩子的理解力。讲故事是对孩子进行教育的手段之一,可以使之从中受到启发。如通过《乌鸦与狐狸》的故事,我们告诉孩子不可听信别人的恭维;通过《渔夫和金鱼》的故事,我们告诉孩子