美国对近现代中国教育思想和教育体制的影响

在中国近现代教育史上，美国的影响是不客忽视的，中美双方都有必要进行深刻的反思，从思想到体制，需要向对方学习和借鉴的地方很多，相关的研究也会给人们带来诸多有益的启示，并有助于两国教育的深入交流和人民的相互理解。     

“双一流”建设关键在教学和科研

(一) 2016年2月教育部印发了《教育部2016年工作要点》,要求加快“双一流”建设的步伐,并制订相应的实施办法,充分体现出在国家层面已经有了“双一流”建设的强烈意志和巨大紧迫感,但是也要充分意识到,我们所追求的“双一流”,必须遵循教学和科研的基本规律.     

国外政策鼓励吸引“教育家办学”

在西方与东方,惊人相似的地方是,最初的民办私营学校均由著。名的学者和思想家为代表,他们所办的学校（学园）是出思想、出成．果、出学派的学术园地,是官学之外对社会文教发展起重要作用的教育组织。这类典型的早期私立学校,在管理上是比较松散和自由的,以一至两名著名学者为核心,以其高足为骨干,层层扩展其学术影响,向社会传播科学文化知识。基于当时的条件所限和交流的需要,这类学校的流动性较大。     

家长如果不配合班主任工作怎么办

在通常情况下,家长是学生的背景或影子,在班主任和家长缺少有效沟通时,家长与学校或班主任的关系主要是通过学生维系的。而中小学生在很多方面不可能成为教师和家长充分理解、沟通与配合的纽带,所以,家长和班主任良好关系的建立,还需要二者之间更多地直接交流。如果班主任感觉家长对自己设计的教育工作不配合。     

外国农民教育资料

<正> 日本在公立、私立的短期大学中设立农业科,建立了专门组织农业技术指导、普及农业科学知识的“农协”、“农业机械教育中心”和“农业管理中心”,配备了营农指导员.瑞士农民普遍受过专业教育和技术训练。凡独立经营农庄者,必有联邦农业技工证书。农民通常夏季劳动,冬季上课,每年约有120—160小时的农业理论课,两年后通过考试合格发给证书。愿意继续学习的还可     

全球化时代比较教育研究的使命与作用

比较教育研究已经有长时间的发展历史了,但在进入全球化时代和知识经济时代的过程中,比较教育的使命和作用将会发生重要的变化。这不仅是时代要求所致,也是学科研究的发展规律所致,更是社会和教育发展的需求所致。作为比较教育的研究人员,必须认清时代的特点,以创新的思路和精神去推进比较教育研究的发展。     

教育科研成果的推广需要借助市场推动

缘起：1．据有关调查，我国每年的研究专利数抵不上一家外国公司的专利数；     

深入关注农村教育的改革与发展问题

全国农村教育工作会后,中央教科所举办了以“农村教育的改革与发展问题”为主题的学术沙龙活动。与会人员就国务院第一次农村教育工作会议的重要意义,以及当前农村教育存在的问题和对策展开了讨论,提出了不少新颖和务实的见解。国务院第一次农村工作会议的意义会议的召开表明了国家和政府对农村教育的高度重视,以及中央政府对发展农村教育的决心和基本改革思路。会议确立了近期和长远的发展目标,特别关注社会的弱势地区和群体,为实现社会公平打下了基础,强调了政府的责任,对于我国农村教育来说,具有指导性和纲领性的意义,是我国农村教育的一…     

班主任工作的魅力

班主任的工作十分辛苦,且具有无限的挑战性,但当过班主任的教师大都会从中体验到实实在在的成就感和层出不穷的快乐。学生有了进步,班主任快乐;在学生的进步中,班主任自己不知不觉地成长更令人快乐。而没有当过班主任的教师就难以体会到教书育人的全部挑战和乐趣。     

爱与理解

前几年,在一次中外教师交流中,人们发现：中外教师对待学生的原则有着一定的差异,中国教师强调“爱”,外国教师强调“理解和尊重”。后来有人借此发挥,认为这是中西文化的差异。其实,在中国传统教育中,人们不仅强调爱,还强调严格（严师出高徒）,也强调理解和尊重（因材施教、教学相长、师不必贤于弟子）,只是今天我们忽略了传统中许多有价值的经验和思想。