其作简,其将巨——白天佑“元素论”及“低慢多高”教学法评析

笔者与白天佑教授曾是同在教育部中央教育科学研究所共事的挚友。1980年,白教授从基层学校的领导岗位调至中央教育科学研究所从事教学法研究。笔者1981年研究生毕业后来到所里开始了研究生涯,一晃近30年,从     

科任教师应是“副班主任”

在一所学校中,班主任和科任教师都应该担负教书育人的责任。但因工作关系,前者与学生接触更多,更关注学生的全面、健康发展;而后者在这些方面相对弱一些。长期以来,在我国有不少学校因班额较大或班主任工作负担较重,配备一名科任教师担任副班主任,其效果是比较理想的。     

班主任的批评不可少

2009年,社会上曾因教师批评学生的权力引起过一场争论。有人认为,教师批评学生的权力犹如天赋,毋庸置疑;也有人认为,当今的中国学生心理比较脆弱,家长也比较敏感,所以必须由教育部出台相关规定,为教师的这一权力正名;还有人认为,教师应该多用“赏识”和正向激励的方法教育学生,不能轻易批评,因为批评是消极的,容易打击学生的自信与自强精神。     

闲话文房四宝·笔(上)

<正>说起"文房四宝",人们大概都很熟悉,可以顺口说出它包括(毛)笔、墨、(宣)纸、砚,知道这是古代文人书房中主要的书写用具。所谓"宝"是说它们在文房中的地位重要,不可缺少,也是指其本身具有一定的艺术价值,是一件件艺术摆设。随着文明的进步和社会的发展,"文房"的内容已发生     

闲话文房四宝·墨

<正>写字作画所用之墨,不知从何时诞生。但从《庄子》"吮笔和墨"的文字中,可以推测至少在周朝就已经有墨存在,不过当时制墨的原料与现在不同。从"墨"字的字形来看,是从"黑"从"土"而来,可知最初所制之墨是矿物质材料,以黑色土石为之,属于天然石墨或矿物颜料。我国用人工制造的烟墨大约始     

书道二十讲(七) 隶书之道(上)

<正>一般人都认为隶书起源于汉代,而20世纪50年代后陆续在湖北长沙五里碑、仰天湖和河南信阳长台关,以及四川青川县等地出土的大量战国竹简等考古研究成果将隶书产生的年代大大地提前了。可见,隶书虽然成熟和通用于汉代,但源流较长。     

书道二十讲(二) 第一讲 道

<正>在中国儒、道以及后起的佛教思想中,"道"均是对世间万事万物最本质特征和最高境界的概括和追求,是人们由外而内、由表及里,从关注一般现象到关注精神和心灵的一种聚焦。对于"道"的概念最     

用创新改变贫困——2008年福特基金会“提高高校贫困生能力”项目评估报告

福特基金会在西部高校开展了"提高高校贫困生能力"(Pathways to Higher Education,简称PHE)的项目,已完成第二期,涉及西部八省区的18所高校。将原先的单纯扶贫项目转变为切实提高学生的创新能力,收到了多方面的效果,不仅提高了贫困生的素质,也促进了高校教育教学制度的创新。     

经济时代的教育创新

当人类刚刚叩开21世纪之门的时候,世界人口已膨胀到了60亿,面对地球上有限的生存与发展资源,面对吃饭、就业、环境、教育等一系列现实问题,人们强烈的危机意识油然而生。未来社会的竞争是科技和国力的竞争,而所有一切竞争都最终归结为人才的竞争,也就是教育的竞争,不管是穷国还是富国,人们都基于这一认识,把未来的世纪锁定为教育的世纪。     

唐代科技发展之特点

唐代是我国封建社会的盛世,当时的政治、经济、文化、教育、艺术和科技在世界上均处于领先地位。特别是科学技术,无论在农学、天文学,历法、数学、医药、建筑、地理,以及矿物、化学、机械、冶炼等方面都取得了举世瞩目的成绩,涌现出无数的著名科技人才和学者,聚集了大量的科技书籍,为中华民族的光辉历史增添了奇异的色彩。本文想就唐代科技发展的若干特点谈几点粗浅的看法。