校长领导力从"个力"走向"合力"

一所学校的发展与特色的形成与学校的校长及其所领导的团队有很大的关系,古今中外的例证极多。近年来,美国等一些国家的教育研究者借鉴管理理论、人力资源理论、社会学理论的研究成果,提出了“教育领导力”或“校长领导力”的概念,其中有不少内容和想法值得借鉴。在他们看来,一所学校的校长,就是一所学校的灵魂。校长的教育教学理念、管理经验、智慧胆识以及个人魅力等,都能成为其带领学校走出困境、创造业绩的重要因素和保障。     

关于教育投入应占国内生产总值4％的质疑

近年来．国家及教育部门的统计公告一再强调,国家（包括中央和地方）教育投入的绝对数一直在增长,但由于人们对教育投入总量不到GDP4％的比例,甚至有所下降的现实执着关注．还是一再引起了社会各界的热烈争论．并使教育投入“不足”成为近年“两会”期间最热门的话题之一。中国的教育经费到底需要多少,是不是应该相当于国内生产总值的4％。其理论支撑和法律依据到底是什么？     

请家教

孩子上高中了,上的并不是重点学校,学校教育的效果和孩子自身的问题都难以令人满意。起初还不甘心随大溜,给孩子请家教,但是到了高二,确实顶不住了。整整一个高三几乎没断过家教。学校的老师在最后一个学期还挺负责任地告诉家长,已经到了该请家教的时候了。为了找适合孩子的家教,我也费过一些心思。曾经找过一些在职教师、一些教师朋友,也找过大学生和研究生,他们多数是在帮助孩子临阵磨枪,只是为了能让孩子闯过高考难关。孩子上了大学之后,我还常常想起这些经历,深感此中得失一言难尽。我请家教,一般先介绍孩子的问题和特点,就像第一次见到…     

科举沉思：文明历史与教育未来

中国废除科举制已经100年，反思科举的问题和价值很有必要。这一曾起过革命性作用的人才选拔和考试评价制度却在20世纪初被终止了，其中的原因值得深思。站在中华文明5000年历史的长河上，站在面向现代化、面向世界和面向未来的大背景中，人们需要对科举的作用和价值再做负责任的历史沉思。     

建议创设中小学社会实践课

所谓社会实践课是在新世纪教育改革的新形势下，依据素质教育和教育创新的思路，借鉴我国传统和国外综合课的经验，针对减轻学生过重和烦琐的学习负担及进一步开发学生潜能的目的，使之更好地适应社会、适应生活实际，创设的一种具有研究发现功能和创新空间的创新型课程。     

泰国的基础教育改革状况

根据1992年的教育法，具有集权特色的泰国进行了教育管理体制方面的改革，在义务教育阶段，不仅在中央、省(76个)、学区几级管理中省略了省一级的中间对应管理环节，还从1999年开始特别强调和推行了“校本管理”的实践，在四年中取得了丰富的经验。省一级政府只对地方办高等教育给予经费方面的支持，而学区及     

中外德育发展及其改革建议

通过总结中外道德教育的历史、发展、特点和问题等，使之对我国德育有一个较为全面和切合实际的了解，吸取国外德育的经验与教训，提出德育工作的改革建议。     

善于倾听

记得有一本日本的教育小说讲了这样一个故事:一个天真烂漫的孩子在小学校里读书,她非常喜欢年轻漂亮的女教师。但是当她高兴的时候,总是在静悄悄的课堂上弄出烦人的响声,不是手舞足蹈,就是翻动桌板。年轻漂亮的女教师全然不顾她和她家长的情面,也没兴趣了解孩子的心思,十分坚决地要求她转离该校。母亲很无奈,孩子却浑然不知老师对她的看法。家里费了许多周折在报纸上找到了一个似乎适合这个孩子的学校,于是母亲便带着孩子去试试看。这所学校在乡村,教室是用两节旧车厢组成的。学校没有很正规的院墙,面对的是大自然广阔的天地。学生每人可分…     

谈新世纪幼儿教育的创新（上）

在数千年世界明的发展进程中，人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验，从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所，幼儿教育从艨胧接近科学，并逐渐确立了自己的地位。在人类长期的探索之后，直至今日，在幼儿教育、幼儿生理、幼儿心理、幼儿智能训练、幼儿脑功能开发，以及与幼儿相关的各类研究，其成果的成熟水平和科学程度都大大高于对青少年和成年的相关研究。在新世纪开始之时，我们更应以创新的意识、精神、目标、方法、途径和相关的体制保证去探求新世纪幼儿教育的新起点，从而推进我国幼儿教育的发展。     

从"让儿童不怕纸"谈起

十多年前,我曾支持一些年轻美术教师开展实验性的儿童美术培训,在总结经验时,他们提出以下成功做法:在教儿童绘画时,一开始就让儿童使用四开或对开纸作画;让学生用粗画笔,画大画;在教线条画时,通过讲遮挡关系使学生感受透视现象,鼓励学生写生;先教学生体会黑白灰关系,并很快进入色彩训练,尊重学生对色彩的感知和体验;鼓励儿童保持自己的绘画个性。当分析成功原因时,有的年轻教师很直白地说,首先要“让儿童不怕纸”。难道儿童学习一种知识或技法还要首先克服害怕、恐惧心理吗?以前我从没有从这个角度思考过学习的问题,只是关注儿童的年龄差异…