师德第一

师德,是古老而又常新的话题。师德,就是每一位教师以及一切直接或间接做教育工作的人都必须遵守的基本道德。与其他行业不同,由于教师的工作职责不仅是教书,还包括育人,所以对教师道德的要求更加丰富和具体,既涉及教师的职业特点—尊重教育教学的基本规律,了解生理学、心理学和教育学的基本原则,热爱和理解学生,     

家访的功效

家访是班主任最重要的工作之一,因为要全面准确地了解学生,适宜有效地教育学生,必须赢得家庭的配合和支持。学生出现的问题往往是前一阶段的教育和家庭影响造成的,如果不了解这些原委,匆忙地实施教育,效果会大打折扣。通过有效的家访,可以与家长进行深度沟通,争取家长和学生更多的理解,为解决学生的困难和问题找到更合适和有效的途径。     

建设和谐学校应该从心做起

建设和谐学校不仅是提高教育质量、提升师生基本素养的必然要求,也是我国政府和人民对教育提出的新要求。和谐学校,必定包括师生（含家长）之间的和谐、教师之间的和谐、学生之间的和谐、学校和所在社区之间的和谐、严格的制度管理与学校文化之间的和谐、     

将中小学“劳动技术教育课改为“职业技术课”

鉴于在我国中小学己经开展“劳动技术教育课”笔者认为有必要将其改为“职业技术课”。如此,不仅可以在实质上改变职业教育被边缘化的现状使青少年自小就亲近而不是鄙薄职业技术工作,为其日后进入到职业领域打好知识、心理、道德规范等方面的基础。正确认识职业的特点和价值还可以将所学的知识和技能与实际生活、实际工作结合起来,使其成长与社会实际更多地吻合。     

闲话文房四宝·笔(下)

<正>(接上期)上期介绍的各种毛笔因取材不同而刚柔各异。一般来讲,毫毛刚硬之笔,富于弹性,顿笔时,笔毫容易弯曲,能够铺散得开;提笔时,笔毫很快变直,迅速收拢,返回原状,所以硬毫之笔,可以随意点画,笔划的精细、棱角的变化,在掌握其弹性规律后比较好把握。相反,软毫之笔就相对难于操纵,非有十分之腕力和较深之功底者难以运用自如。当然,硬毫掌     

书道二十讲(四) 书法、书艺与书道

<正>在古代经典和今人的书法论述之中,人们对"道"法"艺"等概念的差别并不太在意,有时会混用,缺乏细腻的体会。我个人认为,文人雅士应该把由书悟道,继而立道、弘道当做高尚的具体追求,对     

闲话文房四宝·砚

<正>砚台与习字作画初无关系,上古之时虽有刻写绘画图案,但并没有出现砚台。早在新时器时期(公元前20世纪),人们已开始研制颜料,绘制装饰图案,但是,因为古人做事简单,凡遇可以用墨或颜料的地方,即持颜料或持墨研磨,所以后来砚台也称"研",或称     

书道二十讲(三) 中国的文字与文字书写艺术之道

<正>如果说中国书法是独特的艺术,那么书道则是基于其上的独特文化,是中国传统文化中最为宝贵的遗产之一,也是在诸多遗产中最具活力和创新价值的实用工具之一。由于书道是基于文字承载精神文化的,所以在谈论书道之前,应该简要地回顾中国文字发展和演变的历史。据此,我们可以清楚地发现,中国文     

大道传承 古今一如——记无锡的东林书院与东林小学

每次到无锡去东林书院都要去东林小学,每次去东林小学也都要去东林书院,因为这古代的书院和现代的小学原本是一体的,尽管数年前无锡地方政府专门建了新校舍,将小学迁出,但在东林小学依然可以感受到浓郁的东林之风,当年东林学子秉承的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的精神今天仍然是东林小学的主要办学宗旨。     

2009-2010年中国学生成长状态研究(8)——对高中生消费状态和假日游玩调查的点评

在现有的教育体制下,高中生群体面临很大的学习和升学压力.如何处理好学习和游玩之间的矛盾,如何树立正确的消费观,以适应经济和社会发展的需要,值得深思.高中生消费状态和假日游玩情况的调查结果,不仅可在一定程度上表征高中生成长和成熟的状况,而且能为学校、家庭和社会依据学生的实际需求为他们创造良好的成长环境提供帮助.