做个“用心”的班主任——我的班主任教育观

班主任是班集体建设的组织者、指导者和建设者,是学校教育的骨干力量。班主任负责学生的健康成长,承载着社会、学校、家庭的殷切希望。新一代中小学生的生理、心理有着明显变化,班主任工作面临巨大的压力和挑战,新时期的班主任工作,既是一门学问,更是一门艺术。育人,重在“育心”,唯有以心换心,才能实现师生之间心与心的交流和共鸣。     

课例校本教研的知与行

随着中等职业教育课程改革的不断深入,对职业学校教师的专业化发展也提出了更高的要求。加强专业项目课程课例教学研究,是教师提高教学水平、实现专业发展的有效途径。在实践中我校农林专业部以项目课程课例教学研究为载体,进行了扎实有效的校本教研。从2009年开始,农林专业部紧紧围绕"以课例教学研究为载体,促进教师专业化成长"开展校本教研,努力打造学习型、知识型、科研型、创新型的教     

浅析网络纪录片频道的内容编排

本文通过对网络纪录片频道的内容编排同质化,整合编辑不足,资源利用率低等现象的分析,有针对性的提出了网络纪录片频道内容编排时可采用的五个方面的策略。从中揭示了纪录片在互联网环境中的传播特点,以及内容编排对网络纪录片频道完善自身服务体系的重要性。     

体育科研文献资料的搜集与查阅

运用科学的方法搜集与查阅体育文献资料,可以提高青年体育工作者独立研究问题的能力,增强情报意识和获取情报的能力。     

机械传动远程实验系统

以机械传动性能测试实验为平台,结合虚拟仪器技术、网络技术和视频技术,开发基于虚拟仪器的机械传动远程实验系统,使远程异地实验用户可以身临其境的操作真实实验设备,将远程实验提升到实物实验的阶段。     

胡煦易学思想简论

胡煦是清初一位有独到见解的易学家、理学家。他的易学思想反对先儒支离旁杂、乖谬附会之说，于汉宋易说颇多发明质证。胡煦力求建立一个通贯的解易系统，探赜索隐，以明天人合一之旨。他反对汉易的卦变说，朱熹的占卜说，来知德的错综说，认为皆未能明《周易》浑沦圆转、活泼流通、体用无间之妙。他提出的“体卦主爻说”极为精到，前人所不能解或解之乖谬处，以此说明之，皆为之一通。文章主要从文献的角度，对胡煦的生平著述及影响略作考释，对其主要的易学思想进行初步的论述。     

民生新闻后的本土化力量探索——安庆电视台公共频道服务战略分析

如何走出琐碎事件的循环报道是目前民生新闻必须解决的问题之一,满足观众需要的功能创新显得尤为迫切。本文通过对安庆公共频道的分析,就这个问题作一些分析。     

是是非非说游戏

Videogames are a hotly(激烈的) debated topic among parents and psychologists.Among the findings:65 percent of stu-dents regularly or occasionally play videogames,and morefeel good about that than bad.The study surveyed 1,162college students from 27 colleges and universities across the country and observed hou,college students interacted with computers at 10 Chica-go-area educational institutions.     

基于微信应用的《仓储管理》互动平台教学设计及效果评价研究

随着信息技术的快速发展,人们获取信息的途径和方式发生了翻天覆地的变化,随时随地的移动学习、在线学习成为知识传播的新途径。这对学校的教学和学习方式产生了显著影响,打破了传统教学存在的时空限制。通过构建基于微信应用的仓储管理课程教学互动平台,打破传统的教学模式以提升课程教学质量和学习效果,通过对平台使用前后学习效果及成绩进行对比分析,得出基于微信应用的教学互动平台对教学质量和学习效果有明显的提升作用。     

深钻细研 成效自见——研究性学习复习指导与能力提升

【考点分析】随着课程改革的深入发展，研究性学习已走进了课堂，并成为高考命题的一大新动向。