“验证滑动摩擦力规律”实验的改进

在高中一年级物理“摩擦力”一节的教学中 ,常用以下方法来演示“验证滑动摩擦力规律”的实验 ,其步骤是 :图 11 .用弹簧秤测摩擦块的重力 G;2 .用弹簧秤拉着摩擦块在水平木板上做匀速直线运动 ,测其拉力 F拉 ,如图 1所示 .根据平衡条件 :F拉 =F摩 ,正压力 FN=G;3.用测量得到的滑动摩擦力和正压力的关系来验证滑动摩擦力的规律 .此实验方法多次用到物体的平衡条件 ,最后得出滑动摩擦力与正压力成正比的规律 .此方法不违背物理学原理 ,简便易行 .但步骤 2中拉力的数据是摩擦块在水平木板上做匀速直线运动的过程中直接读取的 ,其存在三个缺…     

“浮力产生的原因”演示实验的改进(初二)

在教材“浮力产生的原因”一节中.用一长方体蜡块放入平底容器中做演示.该实验能很好地说明浮力产生的原因是:液体对浸在其中的物体产生的向上的压力和向下的压力之差. 但实验中,对“蜡块平整面与底面紧密接触.注入水时蜡块不上浮”     

创新培训理念 提高培训质量

安全生产是矿井日常工作中的重中之重,而安全教育培训是保证矿井基层员工安全生产的前提,更是提高一线职工们安全防范意识和业务技术素质的重要途径,也是企业安全管理工作的重要组成部分。所以安全教育培训工作的好坏将直接影响到矿井的安全生产态势。因此,创新安全教育培训理念,要真切的做到以职工们的学习特点为基础,以实用性、针对性和发展性为目标,充分体现"以人为本、管用实用、入脑入心"的安全教育培训新理念。