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国际贸易模拟实验室建设的思考和实践 总被引:12,自引:0,他引:12
介绍1994年建立的上海对外贸易学院国际贸易模拟实验室。该实验室采用模拟、互动和渐进式的实验方式方法,力求实验项目的仿真化、网络化和国际化。其新颖实用的模拟实习教材和教学软件以独特的教学手段和方法,更新了传统的教学理念模式,受到国内外同行的一致赞赏,其“网络贸易模拟”项目还开创了国内模拟教学项目走向世界的先河。实验室独特的管理动作模式保证了其“先进、高效、务实”宗旨的实现,培养了学生的创新意识和实际工作能力,促进了学生知识、能力和素质的综合提高,同时也确立其在全国的领先地位打下了坚实的基础。 相似文献
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一教师搞“外教”(课堂外执教,包括家教和校外兼职任教)是个老话题了。最近,杭州市教育部门公布了一项新举措,鼓励优秀教师校际互聘,通过到其他学校兼课,取得合法的劳动报酬(见《中国青年报》1月20日)。围绕教师可不可以搞“外教”、“多少外教课为限”等论题再一次引起激烈的争论。对于为人师表的教师来说,“捞分”、“抓收入”永远是一个敏感的话题,即使是以改善生活,提高生活质量为目的,在课堂外凭自己的合法劳动赚来的收入,也会引起人们格外的关注。教师可不可以“言利”,可不可以与“钱”、与“经济”打交道,许多教师说:“我们不敢这样… 相似文献
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随着社会的发展,信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化,也使得小学英语教学与多媒体信息技术进行有效整合成为必然的趋势。信息技术集图形、文字、动画和声音等于一体,创造生动、形象、交互的开放式教学环境,它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,给课堂教学注入了新的生机和活力, 相似文献
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培养高级实用型市场营销人才,是各高职院校市场营销专业的共性建设目标,本文以武汉船舶职业技术学院市场营销专业建设为例,从依据区域经济特征、结合企业需求来确定专业培养方向,根据企业岗位需求设定专业人才培养目标,建构理论实践相融合的专业课程体系,建立多元化评估机制等几个方面,探讨实现营销专业高级实用型人才培养目标的途径。 相似文献
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培养学生创造素质是学校教育的重要目标。创造性是人的天赋特性,自由乃创造之源。现实的学校教育中,自由却承受着多方面的束缚,主要有权威束缚、同伴束缚、利益束缚、自我束缚、知识束缚。培养学生创造素质,必须打破上述束缚,这一重任无疑落到了教师肩上。警惕"利欲"侵染,从"神位"上走下来,在教学中贯彻"以人为本"精神,是打破束缚的主要内容。 相似文献