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《数学课程标准》指出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情景中初步认识对象的特征,获得一些体验。"所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生 相似文献
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程海燕 《学生之友(小学版)》2012,(17):29-30
布鲁纳说:“错误都是有价值的。”怎样才能发挥出错误的最大价值,这取决于教师处理学生错误的策略。《数学课程标准(实验稿)》指出:“要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学学习中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”所以,教师更需要帮助那些学有困难的学生树立信心,以宽待孩子的情怀善待他们的错误,使错误转化为宝贵的教学资源,让错误成为课堂教学的亮点,以演绎出真实课堂的无限精彩。因此本文对小学数学教学中的错误资源,发表一些自己的建议。 相似文献
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怎样关注托班宝宝的情绪 总被引:1,自引:0,他引:1
情绪状态对个体的活动有明显的影响,在不同的情绪下个体会有不同的表现。一般来说,积极的情绪状态能提高一个人的活动效率,消极的情绪状态则会降低一个人的活动效率。这在幼儿的认知中表现得尤为显著,良好的情绪状态能促进幼儿记忆、思维和创造力的发挥和发展。托班宝宝的情绪变化多端,因而关注托班宝宝的情绪,让幼儿保持积极的情绪,消除消极的情绪,在实际教养工作中十分重要。 相似文献
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建筑工程的风险管理,在我国,目前最常用的主要有四种:工程保险、第三方责任险、工人工伤事故险以及设备损坏险等。这些险种,主要针对工程施工阶段,在保障业主利益的同时,对于减少承包商的风险也起到了一定的作用。在我国,工程完工后的风险,责任主体是承包商以及业主,《建设工程质量管理条例》第40条明确规定:“基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体结构工程,最低保修期限为该工程的合理使用年限。”但在工程竣工后的几十年或上百年后, 相似文献
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随着中国改革开放的深入发展,作为新兴产业的一部分,旅游业发展十分迅速。旅游英语文本的翻译也受到越来越多人的关注,但目前我国的旅游英语文本翻译方法还不够成熟,且相关翻译人才缺乏。该文主要对跨文化交际视角下旅游英语文本的翻译策略进行探索,对提高旅游英语文本质量提出一些建议。 相似文献
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文章对社群经济环境下,传统出版机构的商业模式重构进行研究.移动互联技术推动社群经济的形成;传统出版机构社群由“连接+内容+协同活动”构成;社群经济重构了出版企业生存的商业逻辑,并对出版企业的营销模式、盈利模式、竞争模式都产生了变革性影响. 相似文献
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程海燕 《中国校外教育(理论)》2011,(5):156-156
小学生年纪小,好奇心强,创造思维活跃、创造行为最强,在教学中要满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要,以提高学生学习的主动性和学习的兴趣。教师在教学中应寓心理健康教育于知识教育中,不能将心理健康变成一种空洞的道德说教,应以饱满的热情去关注每一个学生。 相似文献