英汉互译中的词类转换

英语和汉语分别属于不同的语言系统,在词汇、语法、修辞手法及逻辑思维等各个方面都有很大的差异和不同,因此,在两者之间相互转化的时候会产生一定的障碍.英汉互译所传达的不仅是各自语言系统本身,而且还涉及了中外文化差异.词类转换是英汉互译中的重要技巧之一,如果能够合理运用,可以使译文通顺准确,符合本族语的思维习惯,反之则会使译文看起来生硬累赘,让人无法接受和理解,甚至产生歧义,造成误会.探讨英汉互译中词类转换现象,将帮助英语学习者更好地理解和掌握这一翻译技巧,提高翻译水平.     

工作过程导向的Java语言程序设计

本文阐述了工作过程导向的课程发展历史,论述了课程开发内容,以《Java语言程序设计》课程为例,具体描述了课程总体设计、情境教学方法与教学内容。     

大学生网络流行语盛行的解读与思索

随着科技时代的到来和互联网的发展与普及,网络流行语以它独特的表现魅力和丰富的释义迅速成为大学生的新宠。网络语言的发展还会继续壮大和繁荣,我们应持"海纳百川,有容乃大"的态度去接纳网络流行语,提高教育学生价值观的实效性,以推动网络语言健康和谐地发展。     

论高中学生自主学习能力的培养

高中学习作为决定人生方向的重要学习阶段被公众普遍认可,高中生在这一阶段需要学习大量学科知识,以便能够迎接高考的挑战。课程内容多,知识量大,学生的学习背景、知识水平千差万别,如何在有限时间内,高效率、有成果地掌握这些知识,传统的教师讲为主、学生听为辅的"填鸭式"教学模式显然不能满足所有学生的需要。学校、老师、家长和学生都在积极努力探索。本文主要探讨目前高中学习背景下,如何培养学生自主学习能力,让学生成为学习的主导者等问题。     

新课程改革下如何开展高中语文古诗词教学

古诗词是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。新课程改革要求学生在学习古诗词时有积极的学习态度、体会诗词意境,从而达到陶冶情操、领悟诗词所蕴意义的目的。本文就如何改进古诗词教学,以满足新课程改革的教学要求进行了分析。     

用爱牵手两代人——上栗县中小学家长学校建设纪实

正九(2)班的赖玉玺是一个让人头痛的学生。他经常把手机带进教室,甚至有上课嚼槟榔的不良记录,还喜欢欺负女生,作业基本不做,班主任多次找他谈心不见成效。孩子的父亲赖金瑞参加了两期家长学校培训后,在"我的感言"中写道:"专家的讲解改变了我的教育方法,原来孩子可以这样教,今后我要多一份关爱,少一分责骂……我儿子本不是所谓的差生……"在父亲的耐心引导下,赖玉玺的许多不良习惯慢慢得到纠正,开始问问题、写作业。     

集中营里的课堂

<正>纳粹德国攻占波兰后,牢牢控制着华沙。沙宁是刚来学校的新老师,这一天,她正给孩子们上课,几个纳粹兵骑着摩托来到学校。他们狞笑着看着沙宁,大声地对她说:"嗨,沙宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么时候?"说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着……第二天早上,谢达悄悄来到集中营门口。他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳粹看守,可弱小的他很快被制服,投进了集中营。     

江苏省继续教育关于面向艰苦行业推荐考核、择优入学政策的实施

目前基层水利行业人才队伍现状已不能满足当代行业需求,而新形势下行业特色型高校创新继续教育模式要求把握市场脉搏,推进基层员工继续教育,因而自2011年至今,江苏省继续教育依托行业特色型大学推动关于面向艰苦行业推荐考核、择优入学政策的实施。实施过程中发挥了基层水利单位主导作用,创新了教学模式,提高了教学质量,取得了不错的成绩,具有一定借鉴意义。