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毕翠克丝·波特 《语文世界(高中版)》2005,(3):32-33
麦克格瑞革先生手脚着地,正在种卷心菜苗,见到彼得,他马上跳起来就追,还挥舞着手里的耙子大喊:"抓贼啊!"Mr,McGregorwasonhishandsandkneesplantingoutyoungcabbages,buthejumpedupandranafterPeter,wavingarakeandcallingout,"Stopthief." 相似文献
222.
一摩苏里王宫的花园非常壮丽。那里生长得最茂盛的植物就数龙舌兰了,它们宽厚带刺的叶子,即使在最干旱的日子里,也饱含着一种粘稠的汁液。而每当它的叶子轻轻触碰到周围敏感的花草,就会使本来在阳光下被晒得迷迷糊糊的花草们不住地抖动,就好象人类发出一串串忍俊不禁的笑声。不 相似文献
223.
224.
多宾是一匹木马,属于杰恩和杰里,他们是一对四岁大的双胞胎。自从他们还是小娃娃起,就有了这匹木马,他们和多宾玩了这么长可怜的多宾!一条腿断了,一只眼睛没了,马鬃和马尾也都没了。他的轮子从红色的木制底座上脱落,身上大部分油漆都磨光了。一天傍晚,爸爸带着一匹新的木马回家了。这匹的时间,多宾现在都快坏了。木马比多宾大,闪着漂亮的色彩,黑色的鬃毛和马尾特别精致。双胞胎高兴极了,转着圈跳舞、拍巴掌。“咱们拿多宾怎么办?”杰里问道。妈妈说:“我想咱们可以把它送给一个没有玩具的小男孩。不过,咱们不能这个样子送给他。咱们必须给多… 相似文献
225.
226.
余丽丝 《现代远程教育研究》2024,(2):84-92+112
终身学习权是构建终身学习制度的基石,其在教育法治秩序中的明确对于建设学习型社会具有关键性作用。终身学习权法定化已成为全球范围内终身学习实践演进的趋势,从国际视野对其加以分析和论证,有助于我国的终身学习法治建设。从权利证成“三标准”理论来看,终身学习权具备法定化所需的合理性、合法性与现实性:就其合理性而言,利益正当性是合理性之首要标准,终身学习权所涉及的概念、属性、主体、客体与内容中都蕴含着该权利所保护利益的正当性;就其合法性而言,终身学习权被国际组织以及多国的教育战略、政策和法律所承认和尊重,并以直接或间接的方式所容纳,从而具备了该权利存在的社会机制及合法性;就其在我国的现实性而言,习近平法治思想、我国地方性立法实践、教育法典编纂为终身学习权的法定化提供了根本遵循、经验参考和重要契机,使其具备了充分的现实性。因此,我国可通过在教育法典中明确终身学习权的法律地位,构建以终身学习权为核心的权利体系和实施保障体系,实现终身学习权的法定化。 相似文献
227.
228.
西奥多·德莱塞(Theodore Dreiser,1871~1945)为美国著名的现实主义作家。他一生坚持以生动有力的笔触描绘美国的残酷现实,揭露资本主义国家尖锐的社会矛盾。《珍妮姑娘》是他继《嘉莉妹妹》之后的第二部小说,书中以贫苦女子珍妮为主线,描写了美国社会底层人民的悲惨遭遇。这部作品的出版使德莱塞在文学界赢得了很大声誉。另一方面,由于他藐视当时的道德传统,无情地揭露资产阶级的伪善面目,因而多年来也一直受到谴责和攻击。他的作品还有:《金融家》,《巨人》,《天才》,《堡垒》,《斯多噶》等,颇受我国读者喜爱。这籍书评,对德莱塞作出了比较客观的评价,并援引了美国名作家门肯致德莱塞的信,极有参考价值,特予以介绍,以飨读者。——译者 相似文献
229.
一、藏书补充工作的意义解放以来,我国的图书馆事业在毛主席的革命路线指引下,在宣传马列主义、毛泽东思想、为三大革命运动服务的工作中,起到了重要的作用。广大群众把积极为他们服务的图书馆员当作自己的知心朋友,每当他们在学习中有了进步、生产中有革新、科研中有了进展,都乐意把最新最好的消息告诉给图书馆工作者,可谓“甘苦与共”。 相似文献
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一、中学生补课的现状2002年5月,本课题研究小组就中学生补课现象,对120名中学生进行了问卷调查。发出问卷120张,收回117张。根据问卷调查的结果,我们发现有63名中学生在补课。众所周知,初二学生要参加地理、生物的会考,初三学生要参加中考,高一学生要进行地理、历史的会考,高二学生要进行六科会考,高三学生要进行高考。因此,有些高二、高三的学生透露说,一进中学就要“充电”,要不以后就跟不上了。参加补课的同学成绩一般的占44.2%,平时考试既轮不到好名次,也坐不了倒数的位置,有些成绩还有点“悬”,… 相似文献