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221.
油田专用组合防窃电计量装置是一套以解决油田线路在日常管理上存在窃电问题与安全隐患,在传统计量装置的基础上改进提升,符合智能电网互动化要求的设备。该装置通过新型互感器的运用提高安全性与防窃电能力。通过结合电子锁控制技术、信息锁存技术实现线路有无电源对计量箱门开启情况进行监测、保持,第一时间发现开启计量装置窃电行为,避免因开启计量装置窃电的经济损失,从技术层面上提高了计量管理的安全性,可靠性、准确性以及抄表的安全性,实现对计量装置的动态管理与动态监控。该计量箱在电网供电管理中的应用,不仅帮助供电企业防治窃电行为给电能资源带来的损耗,提高供电企业的经济效益,而且该技术对窃电行为的控制,一定程度上也保证了社会和谐稳定,具有积极的社会效益。  相似文献   
222.
伴随着无缝钢管在社会中各个领域的应用越来越广泛,各个行业对其的质量要求也越来越高,在实际的应用中,其存在的缺陷越小越好。在这样的背景下,组合无损技术应运而生,工作人员将这种技术应用于无缝钢管的探伤中。明显提升了无缝钢管中管道接头的质量。基于此,本文通过深入分析组合无损技术的具体内容,总结出其在无缝钢管探伤中的应用方法,以期为今后组合无损技术得以广泛应用提供一定的理论依据。  相似文献   
223.
河北省产业结构在经过多年调整后仍然存在一定问题。全球服务外包业的发展,给河北省带来了前所未有的机遇和挑战,河北省应该以提升产业结构升级为目标,以承接服务外包业务为手段,大力加强服务外包的承接力度,最终促进河北省产业结构的调整。本文通过对河北省服务外包业和产业结构发展现状的剖析,分别指出其中存在的问题。在分析承接服务外包促进产业结构升级传导机制的基础上,提出承接服务外包促进产业结构升级的政策选择。  相似文献   
224.
变压器运行的过程中会出现一些故障,而这些故障从大体上来分,可以将其分成两种:一种是外部故障,一种是内部故障。变压器能否安全平稳的运行和继电保护有着十分密切的关联,一旦继电保护无法正常发挥其功能,变压器的运行质量也会受到非常大的影响,主要分析了变压器运行的安全与继电保护,以供参考和借鉴。  相似文献   
225.
随着时代的进步和科技的发展,我国正处于一个社会转型阶段,传统的教育模式正面临着严峻的挑战,德育也正处于较为矛盾的尖锐处。一个国家和社会可以稳定、健康发展的较为重要的一个影响因素就是青年一代的道德水准、文明素养以及伦理观,因此采取多种形式对学校德育进行强化,进而使学校的德育工作的连续性得到良好的保持,这不仅是学生个体顺利发展和成长的要求,也是社会对学校以及学生德育工作寄予的真切期望。本文从"中国梦"引领下的中学德育与高校德育衔接问题的理论基础和价值入手,进而引出对中学德育与高校德育衔接问题的现状以及实现中学德育与高校德育衔接的具体措施的阐述。  相似文献   
226.
本文介绍了新型第四代速调管高功放冷却系统的组成、工作机理和监测手段等方面,重点阐述了冷却系统和工作环境的维护要点和办法。  相似文献   
227.
目的:观察有氧运动对自发性高血压大鼠(SHR)离体胸主动脉反应性及电压门控钾通道(KV)蛋白表达的影响,探讨运动降低血压的血管平滑肌钾通道机制。方法:24只雄性SHR随机平均分为安静组(SHR-SED)和运动组(SHR-EX),另选用同龄雄性WKY大鼠作为正常血压对照组。SHR-EX组进行8周有氧运动,坡度0°,20 m/min,60 min/d,5 d/周。8周后,检验离体胸主动脉对去甲肾上腺素(NE)、4-氨基吡啶(4-AP)的反应性。另用免疫组化DAB法和Western blot法测定胸主动脉平滑肌KV1.2和KV1.5的表达情况。结果:1)SHR-EX组血压显著低于SHR-SED组1)SHR-EX组离体胸主动脉对NE的敏感性小于SHR-SED组。2)4-AP诱发的血管收缩反应在SHE-EX组中显著大于SHR-SED组。3)SHR-EX组KV1.2和KV1.5表达均显著高于SHE-SED组,有氧运动显著抑制KV1.2和KV1.5表达的下调。结论:长期规律的有氧运动训练可降低SHR的收缩压,减弱胸主动脉对缩血管物质的反应性,其重要机制之一为有氧运动显著抑制高血压诱导的平滑肌细胞KV通道蛋白表达下调。  相似文献   
228.
实施卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大改革措施。本文介绍了我校在借鉴国内外高等工程教育成功经验的基础上,根据我国化学纤维行业发展对专业设置的要求,结合我校材料科学与工程专业的现状,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识和工程素质,培养学生的工程实践能力及创新精神。通过整合课程模块,改革实践教学体系,多层次训练学生的工程实践与创新能力,以期为地方高校化纤人才培养提供有益的指导。  相似文献   
229.
程向明 《科教文汇》2014,(34):70-71
“热质交换原理与设备”是建筑环境与能源应用专业的专业基础课之一,是将专业课程中有关流体的传热传质原理及相关热质交换设备的内容取出,经整理归纳而形成的一门技术基础课。基于该课程的特点,对这门课程的教学实践做了总结,本文提出了符合新教学大纲要求的“四个结合”的教学方法,以便进一步提高教学质量和教学水平,经过教学实践的检验,这种教学方法收到很好的效果。  相似文献   
230.
数学知识的表征及其学习策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据数学知识的符号性与严谨性等特点提出数学知识所独有的六种表征形式:命题表征、符号表征、算子表征、图式表征、心智映象表征及产生式表征,并指明了数学知识的学习策略。  相似文献   
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