师范生信息素养评价体系研究

师范生是未来的教师,他们的信息素养水平将关系到基础教育的成效,影响到人才培养的质量。要重视和加强师范生信息素养评价,坚持科学性、可操作性、可比性和差异性等评价原则。要准确评价师范生信息素养,必须结合层次分析、模糊数学等方法,确定评价指标,构建评价模型,建立科学合理的师范生信息素养评价体系。     

数字图书馆建设中的伦理冲突与协调

近几年来，我国数字图书馆建设得到迅速发展，但也存在着信息共享与知识产权保护、信息开放与隐私权保护、信息自由与安全、信息真实与虚假、信息有偿服务与无偿服务等伦理冲突问题。为了保证数字图书馆建设持续、健康地进行，应从构建伦理规范、促进技术和谐发展、增强主体自律意识和加强信息安全教育等方面加以协调和处理。     

文献检索课中学生自主学习能力的培养

结合文献检索课教学实践,提出应从转变教学观念、激发学习兴趣、营造自主学习氛围、加强学法指导和突出文献检索教学的实践性等方面加强学生自主学习能力的培养。     

图书馆冲突管理存在的问题及对策

冲突是图书馆工作中常见的现象,也是一种比较复杂的现象.分析了图书馆工作中产生冲突的原因,指出图书馆冲突管理存在的问题,提出应科学诊断冲突,有效化解破坏性冲突,适度激发建设性冲突,以促进图书馆健康发展.     

高校图书馆Web站点的建设

首先指出Web站点是高校图书馆适应时代发展的产物,介绍Web站点建设的一般步骤,并从Web站点要有自己的风格、量力而行、加强协作、提供个性化服务、加强网上内容审核等方面提出一些注意事项。     

信息异化及其控制

文章从信息生产、传播和利用三个环节分析了信息异化的原因，并从信息立法市场管理、信息技术、信息素养和国际合作与交流等方面提出了控制信息异化的措施。     

我国图书馆学教育改革及其措施

改革是我国图书馆学教育的唯一出路。本文首先阐述了图书馆学教育改革是社会发展的必然要求，然后从加强专业建设、更新课程设置、改进教育模式、优化师资等方面提出一些改革措施。     

图书馆工作中的冲突及其管理

冲突与冲突管理是当前社会亟需关注的问题。本文指出了图书馆工作中的一些冲突，分析了产生冲突的原因。提出了加强图书馆冲突管理的一些措施。     

论冲突对图书馆影响的二重性

本文阐述了对冲突的一些认识,并结合图书馆的实际情况,提出冲突对图书馆影响具有二重性,即消极性影响和积极性影响。     

数字图书馆智能化服务及其关键技术探析

智能化服务是一种全新的信息服务模式,它主要借助于网络并通过计算机模拟或实现类似于人的智能行为,为用户提供信息服务。同传统图书馆服务相比,数字图书馆智能化服务具有明显的优势,而先进的技术则是推动其发展的主要动力,本文着重对智能化服务所涉及的关键技术进行了分析。