如何培养学生语文自学能力

目前的语文教学还存在着这样的现象:只重知识传授,不重能力培养;只关心分数高低,不考虑智力开发;只把学生当成接受知识的容器,不把学生当成学习的主体。学生中也存在着高分低能的现象,只是死学,不会创新。可见,培养学生学会学     

如何培养学生语文自学能力

目前的语文教学还存在着这样的现象：只重知识传授,不重能力培养;只关心分数高低,不考虑智力开发;只把学生当成接受知识的容器,不把学生当成学习的主体。学生中也存在着“高分低能”的现象,只是死学,不会创新。可见,培养学生学会学习,是生存发展面向未来的需要。在语文教学中培养学生的自学能力,应从以下几个方面入手：     

论担保物权的竞合与实现——《物权法》与《担保法》的比较

基于物尽其用与私法自治的原理,在民事活动中必然出现数个担保物权同时并存的情形,此即为担保物权竞合。在此情形下担保物权竞合如何实现,我国《物权法》规定了比《担保法》和《（担保法）解释》更为明确和科学的处理措施。     

完善研究生创新机制 合理规避创新风险

在确定培养创新型人才的目标基础上,分析了我国传统的研究生教育存在的问题,分别从创新环境的建立、教学改革的深入、培养方式的优化和创新基地的成立等四个方面分析了现代的研究生创新培养机制,合理规避创新型人才培养过程中的风险。     

Ask me wh-/if…型练习在教学中的应用

Ask me wh-/if…型练习形式上很简单.比如,对学生说:"Ask me where l live."或者"Ask me ifl like fish."根据这两个句子应这样提问:"Where do youlive?"和"Do youlikefish?"相应的回答应是"I live in Qiqihar"和"No,I don't."如果把Ask me wh-/if…型练习应用到课堂教学中能起到重要作用.     

数据驱动有情感的教学变革——《2020基础教育创新驱动力报告:挑战和趋势》概览

聚焦推动基础教育创新所需关注的五大挑战和五大趋势。五大挑战包括扩大和保持创新、数据隐私、教与学的变革、教学法与技术差距、数字公平;五大趋势包括学习者作为创造者、数据驱动实践、个性化学习、社会情感学习、培养未来领导力。一方面,针对基础教育如何保护数据隐私并让数据发挥积极影响,介绍了保护数据隐私所面临的挑战、应达成的目标,并在意识和能力、政策和实践等方面提出了建议。另一方面,在日益增强的技术环境中关注社会情感学习。学校要关注发展社会情感学习的一些需求,包括支持和沟通、资源和实施、学业整合等。     

量子力学与量子场论

深入地讨论了量子力学与量子场论的主要内容、方法和作用,以及二者之间的关系.揭示了他们之间的本质区别和理论上所存在的问题.     

随意上课好处多

那天开语文课堂教学研讨会,大家让我谈谈我的教学风格。我算不上名师,不敢谈什么风格,可从事语文教学已有二十年了,回头看看走过的路,要总结一下教学风格的话,那就是“随意”。     

物理规律(方程)的对称性、协变性、规范不变性

较为详细地论述了物理规律的对称性、协变性、规范不变性三之间的关系及其应用，揭示了物理规律的对称性在科研中所具有的重要作用。     

论知情权与表达权——兼论中国新一轮新闻改革

中共十七大提出,要保障公民"四权"的实现.其中,知情权与表达权和大众传媒密切相关.本文认为,"四权"的提出拉开了中国新一轮新闻改革的序幕,也基本上为中国新闻改革奠定了基调.新一轮新闻改革就要从维护公民的"四权"入手,从体制上建立一系列保障,确保在遵纪守法的前提下,公民能够通过公开的渠道获得他们需要的信息,能够通过公开的渠道,公正地表达他们的意见,虽然在此过程中还面临着诸多挑战.