双速度法在承台桩系统中的完整性检测研究

为了更加深入地研究双速度法在承台-桩系统的应用,建立了承台-桩系统的三维计算模型.利用交错网格有限差分法求解三维波动方程,得到了承台-桩系统的不同接收点的动力响应.分析了完整桩与缺陷桩的双速度曲线.结果表明:采用双速度法可以较为准确地确定桩身波速,进而确定桩长;还能够较为准确地确定桩身缺陷的存在.     

物理教育在培养学生科学文化素质中的作用

结合物理学的特点，从提高学生的科学文化知识；培养学生的科学研究方法；培养学生的创造能力与实践能力；培养学生的科学观念、树立科学观念；培养学生的团结协作精神等方面，阐述物理教育在培养学生科学文化素质中的作用。     

制作和使用助教型多媒体课件提高生化课程教学质量

在生化教学中使用教师制作的多媒体课件，能够使原本枯燥的课堂教学变得生动活泼，从而有效地激发学生兴趣，提高教学质量。     

《y w》教学设计

一、教材与学情分析 本课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母,其读音和单韵母i、u基本相同,区别只在于声母y、w读时轻而短,韵母i、u读时长而响,学生容易混淆;而整体认读音节yi、wu、yu再加入进来,学生就更会混淆了.     

学生主体参与语文教学过程的实施及意义

主体参与的自我教育是教育的最高形式。学生主体参与教学就是学生进入教学活动，能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为。学生主体参与教学的教学理念与具体策略为：活动是学生主体参与教学的逻辑起点；自由是学生主体参与教学的最佳状态；民主是学生主体参与教学的重要保证。为此，语文教师应做到真正提高学生思维活动的主体地位，把自己外在的权威转化为内在的权威。学生主体参与教学有利于发展学生必要的社会品质；有利于建立良好的教学人际关系。     

谈学生自改作文能力的培养

长久以来 ,作文教学存在着这样一个问题 :学生作 ,老师改 ,这似乎是天经地义的事。于是出现了这样一种现象 :学生的习作漏洞百出 ,老师的批改勾画圈点 ,费尽心思。送回学生手里 ,留心眉批 ,阅读评语的人寥寥无几。这不能不说是我们作文教学的一大遗憾。从指导写作到批改作文 ,再到总结讲评 ,老师花费了大量的精力和时间 ,而学生的作文水平却迟迟得不到提高 ,上述问题是不容忽视的原因之一。在近几年的作文教学中 ,我进行了让学生自改作文的尝试 ,事实证明 ,这是一条提高学生作文能力的有效途径。一、榜样引路 ,明理激趣常言说 :“好文不厌百…     

关于提高成教中专课堂教学质量的探讨

成人业余中专课堂教学要求“大容量、快节奏、高效率”,如何针对成人特点努力提高课堂教学效率,向课堂要质量,是当今成教研究工作的重要课题。本文从教法和学法指导的角度,探讨提高成教中专课堂教学效率的途径。     

初中物理教师继续教育的教学内容与课程体系的研究

本文在深入中学调查的基础上,根据调查反馈的信息分析,对初中物理教师继续教育的内容与课程体系进行了研究,提出了可行性报告。