初中物理教师继续教育的教学内容与课程体系的研究

本文在深入中学调查的基础上,根据调查反馈的信息分析,对初中物理教师继续教育的内容与课程体系进行了研究,提出了可行性报告。     

生物学论文中光照强度的误用辨析及思考

在中国知网以“光照强度”为检索词,对2020—2022年发表的300篇生物学论文进行统计,发现单位为lx、μW/cm²和μmol/(m²·s)的不同量却均以光照强度相称,误用比例高达88.67%。通过搜索GB/T 3102—1993《(所有部分)量和单位》、全国名词委官方网站的“术语在线”和百度文库,对光照强度的3种误用表现逐一溯源辨析,可知以lx为单位的量有明确的标准量名称,即“[光]照度”;单位μW/cm²对应的量名称为“辐[射]照度”,若论文中要强调是做光照辐射处理,可加上修饰词“光”以“光辐[射]照度”来表达;以μmol/(m²·s)为单位的量可与标准量“光子照度”对应,由于其多出现在植物光合特性研究的论文中,为体现行业特征,宜以“光合摩尔光子照度”或“摩尔光子照度”来表达。     

基于NSCT的图像消噪研究

针对CT变换缺少平移不变性会在图像消噪时产生伪Gibbs现象,提出了非下采样CT变换与自适应阈值法相结合的图像消噪法。实验结果表明,采用非下采样CT变换方法能有效地消除图像噪声,保存图像的纹理细节,提升图像信噪比,消噪效果优于传统小波及CT消噪效果。     

发挥农村中学图书馆优势,开创业务活动新局面

随着义务教育的普及,农村广大青少年基本部受到中学教育。但是,大多数毕业后仍回农村参加社会就业,为农村培养现代化合格人材是农村中学的基本任务。我从事图书馆工作多年,深深体会到,发挥图书馆优势,积极开创业务活动新局面,是做好农村中学图书馆工作的重要方面。 图书馆除了做好常规工作外,还要尽可能多的开展有益活动,办出自己的特色来。如配合政治、语文教研组、少先队、共青团,业余党校开展读书读报活动。积极引导、热情推荐有     

如何提高学生英语阅读理解能力

1英语阅读教学中存在的问题英语教学中,阅读能力的培养在课堂教学中常常存在一些问题。一是课堂以教师为中心,教师满堂灌,不注意对学生阅读技能的培养,学生被动地接受语言知识。二是受传统的语法翻译法的影响,教师在阅读教学中过多地重视语法,把阅读当精读,教学过程就是拼读生词,讲解单词,补充词组,罗列搭配,逐句逐段分析     

重视学生动手操作 提高探究实践能力——小学数学新课标教材教学体会

重视学生实践活动,让学生动手操作,亲身体验,理解新知,发展思维,提高数学能力.     

用建构主义理论革新教学观

学习并非是学生对教师所授知识的被动接受,而是一个以其已有的知识和经验为基础的主动建构过程,并且建构活动要在一定的社会环境中进行,具有社会性。知识的自我建构是建构主义理论的灵魂,学生是学习的主体和责任人。     

黑龙江省矿山测量人才现状及其培养模式研究

文章针对黑龙江省矿山测量人才断档和短缺的现状及原因给予了论述和分析,并提出了建立高校专门针对矿山测量专业技术人才的培养机制,开展多样化的矿山测量专业技术人才的培养模式的研究,以适应我省矿业快速发展的形势。     

节日赋

诗、词、曲、赋是我国传统的文学样式,它们言语精炼,蕴涵丰富,有一定的格律要求。也正因为如此,平时的教学中并不提倡初中学生写作。本学期,泰州市大冯初级中学举办了"中华赞·诗词歌赋作品大赛",晨风扬帆文学社的社员们纷纷参与。他们的作品,尽管透着稚嫩,但毕竟是一次勇敢的尝试。