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心情日记,就是把心中的感触以日记的形式表达出来。感触因所见所闻而产生。简而言之,心情日记就是把自己亲眼目睹、亲耳所闻、亲身体验的事情,真实、自由地表达出来。儿童的情感蕴藏着无比丰富的原创力量,一旦这股感情力量被激活,便能成为想像喷发的"催化剂"。但是儿童的情感往往受外界环境因素的影响,他们的情感体验也常常是在被 相似文献
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叶新民 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(1):32-33
2002年内蒙古人民出版社出版的余大钧先生的新作《一代天骄成吉思汗——传记与研究》(教育部人社会科学重点研究基地——内蒙古大学蒙古学研究中心学术专系列5),是一部全面、系统的研究成吉思汗的专。成吉思汗研究,一直是蒙古史学关注的课题。中外史家撰写的 相似文献
83.
逻辑语言与思维观念意义域探析 总被引:2,自引:0,他引:2
吴新民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):106-108
在“意义”研究方面,哲学界至少提出了五种名理论:功用论、指称论、观念论、行为论和语义论。章通过对符号语言与思维观念表述之间关系的分析。论述了思维观念意义域的涵义及传统逻辑符合论观点局限性的缘由。 相似文献
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85.
浅谈高等函授教育的几个环节范新民高等函授教育是一个包括自学、面授、作业(实验)、辅导、考试、毕业论文或毕业设计在内的完整的教学过程,每个教学环节都有自己的特殊的教学要求,只有各个教学环节的教育要求都得以实现,才能保证整个函授教育的质量。一、组织和指导... 相似文献
86.
本文认为合作探究教学是破解职业中专英语教学难题的有效途径,文章着重从合作探究教学的重要环节和着力点两方面,谈如何在职业中专成功开展英语合作探究教学。 相似文献
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1996年中考题中的应用题,形式多样,新老结合,丰富多彩。下面以一些典型试题为例,介绍其解题技巧。 1.浓度问题 中考中的“浓度问题”多以“混合溶液”形式出现。解此类应用题时,列方程一般应以“物质的纯量”或“水含量”两种方法之一进行。 例1.一桶中装满浓度为20%的盐水40千克,若倒出一部分盐水后,再加入一部分水,倒入水的重量是倒出盐水重量的一半,此时盐水的浓度是15%,求倒出盐水多少千克? 相似文献
90.
章春燕 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12):20-22
2006年7月26~31日,我校与安徽金寨古碑中学学生的"手拉手,心连心,结对互助"活动分"金寨之旅"和"沪上同行"两个阶段相继开展.前一活动旨在通过学生的亲身经历、亲身体验、亲身感悟,激发相应的责任意识,激活内在的责任情感;后一活动目的是为了巩固效果,更好地予以内化和深化. 相似文献