美国教育细节随感

一直从各大媒体听闻美国教育,就读于美国雪城大学的儿子回国后,一路兴致勃勃与家人谈起美国的教育,作为教育者的我震惊于美国教育的用心、精致、实在,现通过若干案例的整理,以此引发教育者的思考。一、学生学习的计划性是这样培养的教育的任务必然要从让学生学到知识转变成培养学生的学习能力,培养学生的学习能力是学习的本质。对于这一点,作为中国的教育者是清醒的,但是我们在实施的过程中有没有确确实实在发展学生的自主能力上有良好的举     

从理想到现实的顿悟——三年级（上册）《统计与可能性》教学后记

前段时间,我在常州市特级教师后备人才评审过程中执教了三年级（上册）的《统计与可能性》。课上完之后,有很多感慨,特别是感觉“理想与现实之间”的差距如此之大,引发了我深刻的反思。     

展开策略形成过程 促进策略内化——兼评《列表的策略》一课

金琦老师教学的《列表的策略》创造性地改变了问题的呈现方式,引发了学生策略探寻的需要;激活学生原有经验,展开充分的讨论,体验列表策略的内涵;变换问题情境,引导创新应用,培养学生的策略意识。在教学推进的过程中,学生经历了体悟、反思、内化的过程,全体学生的全过程参与,促进了策略的自主建构和主动生成。     

数字生活 宽频城市——我们生活在大媒体时代

想像一下，当生活里有上千万个电视频道，而你必须透过电子窗口与外界联系，包括娱乐、教育、交谊、买卖、医疗、网际网络、阅听新闻、甚至家庭保全。这显然不只是传播革命，更是创世纪的生活革命。宽频网络就要铺到家门口了，纵览全球，你还置身于“大媒体”之外吗?     

非语言信息为访谈节目添彩

90年代兴起的访谈、专访类节目犹如雨后春笋般地出现在全国各地电视台.访谈节目里主持人的言语表达给观众留下难忘印象,而他们成功地运用好非语言信息,以此打开被访者的心灵之门,挖掘出人的思想亮点,更使我们受益匪浅.     

制动器试验台的控制方法分析

对制动器试验台的控制方法进行分析和优化是理论研究和工程实际的需要．首先,利用微分方程模型,给出了等效惯量、补偿惯量和驱动电流的计算．其次,给出了制动器试验台误差评价的相对误差分析模型,并建立了驱动电流值随时间变化的计算机控制模型．最后,给出了计算机控制的优化分析．较好地解决了制动器试验台的控制方法分析问题．     

高校环境教育的思考

就高校开展环境教育的必要性、目标和内容等方面作了一点思考,希望通过环境教育使学生成为科学发展观的坚定实践者,能够像一颗颗绿色的种子撒向祖国各地。     

M/G/c排队系统中顾客队长排队长的置信区间的Bootstrap估计

研究了M/G/c排队系统中顾客队长、排队长的置信区间的求解方法.利用Bootstrap原理,给出了正态区间法、枢轴量法和百分位区间法等三种计算方法.实际应用表明,三种方法都得到了较好的结果.以置信区间的长度为评价标准,正态区间法和百分位区间法较优.     

让地理教学五味俱全

一、在地理教学中融入一点生活味我国著名的教育家陶行知先生曾提到“生活即教育”、“社会即学校”、“没有生活做中心的教育是死教育”。的确如此,实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。地理学是一门综合性学科,是研究人类生存的地理环境和人类与地理环境之间关系的一门学科,学科本身就要求在地理教学中充满生活味。1.“润物细无声”———教学内容生活味我们现在有很多的教学现状往往是照本宣读,缺乏生活味,从而使学生感到在学习地理的过程是枯燥乏味的。而如果在平时的教学中能够将日常生活中的所思所见运…     

新课改下计算机应用基础课程“问题探究式”教学模式浅议

本文针对职高计算机应用基础课所面临的新环境,较为深入地分析了当前教学模式的问题,阐述了"探究式"教学模式的特点及其教学过程的四个基本环节。