大学生专业类型与专业兴趣吻合程度研究

大学生专业类型与专业兴趣的吻合程度直接关系到大学生的专业学习和职业发展。通过研究发现,大学生专业类型与专业兴趣的吻合程度较好;不同专业类型与6种专业兴趣总体相吻合;不同年级、不同性别的学生在6种兴趣上的得分顺序有差异;个人兴趣在专业选择中占有主导地位;男女生在专业兴趣上存在着一定的差异。     

吃掉铅笔来跳舞

<正>王卡卡总算知道了,谣言到底是怎么一回事! 那天丁校长在检查四(1)班卫生,发现玻璃不见了时,明明是说:“今天又不是愚人节,开什么玩笑?!”可这句话不知被哪些“别有用心”的人听到了。第二天,谣言就开始在校园里流传。“丁校长气坏了,当时就说:四(1)班,愚人班!”     

大学数学教学与中学数学教学衔接问题研究

不同教学阶段的衔接是教育改革研究的一个重要课题，本提出了大学数学教学与中学数学教学的衔接问题，并在深刻论述其教学内容、教学方法差异的基础上，从四个方面对如何衔接进行了深入的讨论。     

大学新生入学不适应问题调查分析

作通过对深圳大学师范学院370名新入学大学生进行问卷调查，探讨了大学新生入学不适应的问题。调查结果表明男生与女生、独生子女与非独生子女在入学阶段，无论是在生活适应性还是交友及学习适应性方面都存在明显差异。     

小树精的故事(十七)

(1)小树精问松树爷爷虎妈妈贝莎的下落,松树爷爷说不知道。(2)小树精问老山羊,老山羊摇摇头。(3)小树精问大乌龟,大乌龟也说不知道。(4)森林仙女告诉小树精,贝莎被猎人卖给了一个马戏团。(5)马戏团在很远的地方,白天鹅驮着小树精寻找马戏团。     

怎样写一个好故事

我们人类是动物，动物的生活从一开始就是动态的，要生活就会有活动，要活动就总会有事情发生。所谓的“事情”就是顺着时间顺序发生的一个又一个的事件。我们生活中天天都发生着各种各样的事情，但事情与故事不同，可事情很容易变成故事。老师在教室里表扬了一个同学，你当时在教室亲耳聆听，这是一件事情。但当你一转身离     

新课程理念下如何让学生感悟数学

作为数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境,触动学生的生活积累,使学生能有所悟,能自悟自得,并能在实践活动中深化感悟。1让学生学会研究生活中的数学知识是前人在生活中积累的经验或是提示出的规律,而教学是为了掌握规律及学习发现规律的方法。若教者只是让学生掌握知识,那     

凹四边形的一个性质及其应用

如图1,在凹四边形ABCD中,求证:∠BDC=∠A+∠B+∠C.同学们可利用三角形外角性质或平行线的性质,探索出以下添辅助线的方法:     

串联电路的分压规律(初三)

认一凡 一一 串联电路中,由 11=12和11~.。_,_Ul推导得荞二-J卜·J,、UZUl;只一,I又找lR1RZ’即电压的分配跟电阻成正比.这就是串联电路的分压规律. 例1将标有“220V2(X)V俨,和“220V4()W’,的两灯串联后,接入380V电路中,将会烧坏的是() (A)200W的灯泡. (B)40W的灯泡. (C)200W和40W的灯泡. (D)没有灯泡烧坏. 分析若以比较电流为出发点,计算较复杂.不妨从电压考虑,应用分压规律.电路消耗的总功率变化了1.ZW,压没有超过额定电压,求滑片尸移动过程中电压表示数的变化范围. 分析R与L串联,且电压表测R的电压.设电源电压为U.RLU耘因…     

臭氧与臭美

上学路上，李西西远远望见童喜喜在前面走着，马上追了上去。一起没走两步，李西西忽然觉得哪里不对劲。