义乌常用外贸用语的调研——以价格术语及支付方式为例

笔者对义乌市场多家外贸公司和进出口公司以及有进出口权的企业就义乌常用外贸用语的两个方面--价格术语与支付方式展开问卷调查,电子邮件调查或则电话调查,经过笔者统计,分析,得到结果：义乌的常用的价格术语中占有FOB41%,、CIF33%、FOB和CIF26%;常用的付款方式是85%信用证。     

在朗读中培养语感——《我叫“神舟号”》朗读指导体会

《语文课程标准》指出：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。”“各个学段的阅读教学都要重视朗读和背诵。”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”培养学生敏锐的语感是一种先进的理念,而基本的途径是朗读。苏教版新编一年级教材,坚持选文的高品位、典范性,与其编选教材的基点是相符的——书要读得好听,字要写得漂亮。《我叫“神舟号”》一文具有丰富的文化内涵和时代气息,富有童心童趣。     

对新时期高校学生军训工作的认识与思考

做好新时期高校学生军事训练工作,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养"四有"新人的客观要求,也是为国防和军队建设培养高素质后备兵员的重要措施.我国在校学生军训历史跨度大、意义远,但也存在一些值得思索的问题,唯有做到居安思危,夯实基础,方可为国家军事后备力量及国防建设工作创造平台.     

普通班和艺术班高二生命科学作业设计的探究

当前学生的课业负担过重是个不争的事实,尤其是我校艺术班学生,除了学业水平考试科目以外,还有很多艺术科目要考核,压力不言而喻。如何避免机械、重复的低效练习,体验作业过程的运用和乐趣,满足不同层面学生的差异需要,这在作业设计中显得非常重要。作业设计一般会涉及"作业目标的确定、作业内容的编制、作业难度的把握和作业形式的选择"等环节,下面就从这四个方面分别来说明如何开展普通班和艺术班生命科学作业的设计。     

“死生亦大矣”之浅见

王羲之的《兰亭集序》中引用庄子的“死生亦大矣”，继而抒发了”岂不痛哉”的感慨。人教版中学语文教师参考资料如此解释：“‘固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作’，这就彻底否定了老庄的齐生死的观点，而树立了自己的自命意识——‘死生亦大矣’。“对此我们以为有牵强附会之嫌，”死生亦大矣”原本出自《庄子·德充符》，是阐述庄子生死观的，那么怎能否定庄子齐生死的观点呢？     

＂以人为本＂思想政治教育的有效路径研究

实现以人为本思想政治教育,必须坚持以人文关怀和心理疏导的有效途径,树立平等、尊重、服务的理念,从主体性思想政治教育转向主体间性思想政治教育,做到以理服人和以情感人,创新交流平台,丰富实践载体,组织开展人文关怀和心理疏导活动。     

学生的“不是”有“是”

在学习和日常生活中,学生,尤其是小学生,常常会有这样那样的“不是”。学生行为上的“不是”都是有原因的,教师要善于透过现象看本质,只有准确分析学生的“不是”之“是”,才能转变学生的“不是”,抑或容忍、接纳学生的“不是”。