应用诊改思维初建专业课程思政化标准评价体系

本文应用诊改的核心思维,了解专业课程思政化的现状,分析专业课程思政化的短板,并梳理出专业课程思政化的目标体系,进而细化目标体系粗建专业课程思政化评价体系。本文用该评价体系对某学校15门专业课程进行评测,不达标的课程占到26.7%,基本达标课程占40%,达标课程占到33.3%,整体水平偏低并呈现出专业差异。     

解读小说《蝇王》的象征意义

《蝇王》是寓言体小说,其通过赋予故事中人物和实物以象征意义对现实社会进行折射,充分表现了社会中人类内心善良的一面是由于后期教育、社会习俗以及法律法规等文明的因素所赋予的,这些善良因素一旦缺乏了文明的束缚,人本性的邪恶将会暴露无遗,导致社会的灭亡。     

浅谈小学生思维核心素养

正《课程标准》中也指出:"思维是人类文化的重要组成部分,素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养"。什么是核心素养呢?核心素养——指人用观点、思维方式和方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性,包括意识、行为、思维习惯、兴趣、可能性、品质等等。知识的学习过程,必须遵循数学学科特性,通过不断地分析、综合、运算、判断推理来完成。因此,整个学习过程就是一个知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过     

《回声嘹亮》的传播学分析

正目前,草根选秀与明星真人秀盛行,综艺节目如何做出新意,摆脱同质化,是各大电视台共同面对的难题。在此背景下,中央电视台综艺频道于2012年推出了一档具有全新理念的节目《回声嘹亮》。该节目以"向经典的文艺作品致敬"为核心,由普通人现场推荐并翻唱经典歌曲,讲述推荐的理由,再由明星嘉宾进行点评互动,表达不同人群对时代作品的不同情怀。该节目开播以来,深受观众喜爱。据央视-索福瑞2012年第1~33期收视报告显示,节目第二期便创下     

浅谈知识经济时代的企业员工档案

知识经济时代,人力资源的重要性日益凸现出来,并且已经成为核心竞争力的重要组成部分.美国百事可乐公司总裁韦恩·卡洛韦的"三字经"是"人,人,人",他认为这是公司成功之本;彼得·德鲁克则认为企业只有一项真正的资源--人.     

论企业人事档案与人力资源管理

本文分析了人才流动、人才竞争环境下企业人事档案与人力资源管理所面临的处境,重点阐述了企业中人事档案管理与人力资源管理的相互关系.     

浅谈教育产业的发展

知识经济的到来，使教育产业的发展成为必要和可能。目前，教育作为卖方市场，存在巨大的投资潜力．因而也具有巨大的发展潜力。     

作品淫秽色情信息认定与公民权益保护

以相关权益保护与必要公益限制理论为基础,分析现行制度在作品淫秽色情信息认定上对公民权益保护不足的个别问题及其原因,提出对策以促使作品淫秽色情信息认定制度更好地与法治环境契合.     

娜·康·克鲁普斯卡娅论民族学校的俄罗斯语言和文学教学

关于民族学校中的俄罗斯语言和文学教学的一些问题,在娜·康·克鲁普斯卡娅极为丰富的教育学遗产当中,占据着颇为重要的地位。娜捷日达·康斯坦丁诺芙娜在一系列的演说和文章中——《论俄语教学》、《民族教科书》、《论国际文化和民族文化》、《评俄语教学大纲》、《列宁论外语学习》,以及其他一些文章中,不仅指出了俄语在民族文化发展中的巨大作用,而且对一系列俄语教学的具体方法,进行了探讨和研究。值得指出的是,娜捷日达·康斯坦丁诺芙娜在谈论到俄罗斯学校的教学时,也每每提及非俄罗斯民族的学生学习俄语的问题。例如,她在一篇研究成年人学校教学工作的文章末尾,提出了如下的独特的建议：“如果,一个班里有其他民族的学生,而他们又尚未完全掌握俄语的话,那么,就应当考虑到他们本族语的特点,为他们组织特别的课业……”