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2.
衣淑珍 《辽宁信息职业技术教育》2006,(1)
班主任是班级工作的领导者和组织者,建立一个优秀的班集体, 可以对班级成员进行强有力的感化、影响和控制, 有利于促进学生在德、智、体、美几方面健康成长。 相似文献
3.
洪欣怡、夏凤毛、刘鹃均为湖南省长沙市黄兴学校学生,自幼练习体操。自2001年始,在国家级少儿健美操裁判郭莎莎教练的指导下组成健美操三人组合。2002年12月,在 相似文献
4.
5.
衣不如故 《中学生读写(初中)》2007,(3):45-45
那一趟公交车我足足等了有半个多小时。我右边一直站着一男一女,都是不到二十岁的花一样的年纪,一样的清秀、俊雅。几分钟后,我眼角的余光瞥见他们一边打着不同的手势,脸上的表情也一边配合着变化。我惊异地掉过头去,不错,那是手语。 相似文献
6.
8.
9.
电力系统无功功率补偿是电力系统安全、经济运行的重要组成部分。无功补偿点的合理选择,合理分配系统的无功功率,能够显著提高该系统的运行稳定性,并对维持电压水平也有较为显著的效果,而且可以避免无功功率长距离传输,以减少线路损失,能够运行安全、经济合理。 相似文献
10.
中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置。教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力。文章从培养学生“数形”整合、“方程”思维、“对应”思维、“转化”能力、增强自信等五个方面谈如何培养学生的数学解题能力。那么,如何才能提高学生的解题能力,具体方法上讲主要可以从以下几方面入手: 相似文献