如何培养学生在数学教学中的解题能力

中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置。教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力。文章从培养学生“数形”整合、“方程”思维、“对应”思维、“转化”能力、增强自信等五个方面谈如何培养学生的数学解题能力。那么,如何才能提高学生的解题能力,具体方法上讲主要可以从以下几方面入手：     

班主任的人格魅力对班集体的影响

常常有这样的现象,一个所谓很难管的班级在有的班主任手中就能化“腐朽”为“神奇”,而成为全校有名的优秀班级。事实上,班主任的人格魅力在班级管理中起了重要的影响作用。什么是人格?人格,意义和广义的“个性”相当,指一个人整体的精神面貌,是性格、气质、能力、兴趣、理想等     

让社科图书进入市场——走访“社科书店”

近一两年来,出版业的舆论普遍认为图书市场不景气,社科类学术著作尤其不景气。不能说这不是事实。当然,谁也不能否认前几年社科图书的的确确“热”了一阵子,由于多种原因,终于被轮番登场的其他“热”(诸如畅销小说、武侠、养生、气功、相术、生活实用类等等)挤到角落里去了。是社科类学术著作“无用武之地”了?恐怕不能这么武断地下结论。因为作者出书难、出版社卖书难、读者买书难的问题仍然没有解决,一     

不要阻止……

正不要阻止期待,不要阻止幸福,不要阻止热情,不要阻止卓越,不要阻止创新,不要阻止成功,不要阻止亲近,     

中国翔，80后成功标本

2008年8月18日,北京奥运会110米栏预赛。在电视解说员的惊愕声中,期盼已久心动神摇的那一刻却成了遗憾的定格,刘翔黯然退场,留给现场九万双眼睛的,只是一个踉跄的背影。     

有关学生数学应用能力培养的重要性和基本途径

针对如何培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力进行了分析。     

数学教学中提问的艺术

课程改革的中心环节是探究,探究源于问题。针对数学教学过程中,提问的意义和存在的问题、误区和艺术性展开探讨。