恒等逼近算子的收敛性

文章利用扩充伸缩的定义,结合函数分解的方法,在单位球面B＇Rn上,证明了恒等逼近算子f＊φA（x）的收敛性.     

如何把握学生的个体差异性

<正>学生的个体差异是指个体在生理、心理和社会等方面表现出的相对稳定而又不同于他人的特点,这种个体的差异性是客观存在的。如何正确把握他们之间的差异性,不仅作为现代教师必须掌握的一项专业技能,更是能否执行个性化教育的前提,那么作为一线体育教师,在常规的体育教学活动中究竟应该如何合理处理学生的个体差异性呢?     

大学生职业关键能力培养国内外研究综述

从职业关键能力培养的方法和策略两个方面，对国内外职业关键能力培养进行梳理总结。     

浅论鲁迅小说中人物的悲剧与封建文化

鲁迅著名的三篇小说《祝福》、《阿Q正传》、《孔乙己》中,对三个悲剧人物的描写刻画,都是从现实生活出发的,正如"所写的事迹,大抵有见到或听到过的缘由"所述。所写所著,也像法国的巴尔扎克一样,算得上是批判现实主义的典范了,也跟罗丹雕塑艺术一样同样到了严酷的真实地步。《祝福》的思想和情节,经过了作者长期的酝酿,也是有从现实中听到过的或经历过的缘由的。鲁迅在他的《我之节烈观》中说"这部书上记载过几个女人,     

古代世界七大奇迹之一——法洛斯灯塔

埃及是世界文明的摇篮之一 ,古代埃及留下了许多著名的古迹 ,由于大自然的破坏 ,一部分古迹失踪了 ,法洛斯灯塔便是其中之一。一公元前 332年 ,马其顿国王亚历山大 (公元前336— 32 3年 )率军占领埃及 ,之后他便长途跋涉 ,前往锡瓦绿洲 ,拜祭那里的阿蒙神庙 ,以馈赠和殷勤买得了阿蒙神庙祭司的欢心。于是 ,他被全埃及的祭司宣布为“太阳神阿蒙之子” ,如愿以偿地戴上了埃及法老合法继承人的王冠。在前往锡瓦绿洲之时 ,亚历山大曾途经尼罗河三角洲西北端靠近地中海岸的拉库台小渔村 ,看中了它的地理位置 ,他下令在此营建新都 ,以他的名字来命…     

春风化雨 和谐教学——浅谈教育教学工作的心得体会

教师的教育教学工作方法有很多,本文从和谐的理念出发,从课堂教学,了解学生、尊重学生的角度结合自身的体会,从小处着手,谈谈教学工作的亲身感受和经验,以期从理论上获得更好的提高,为今后的教学工作更好的完善自己。     

知识未必是力量

"知识就是力量",这句话是英国哲学家培根在一篇文章中提出来的,大概算得上名言中的名言。几百年来,大家都对此话顶礼膜拜,我们似乎很少想过一个问题:所有的知识都是力量吗?知识指的是人类通过社会实践活动所获得的认识和经验。一般说来,人都是希望自己的认识和经验经得起时间的淘洗。然而,由于客观世界的复杂和人思维的局限,也由于在总结知识的过程中,某些人     

越人造车

越国地势低洼,到处都是纵横的河流湖泊,人们出门都乘船,不用车。因此,越国的人们一直不懂得如何造车。有一天,一个越国人到晋国去游玩,在晋国和楚国交界的地方发现了一个东西,"呀,这不是一辆车吗?"越国人很高兴,激动地想:等我把这辆车运回去,我们可以模仿着制造,那么我们越国也有车了。越想越兴奋的越国人根本不知道,这虽然     

日本学校信息化现状及改进方向——在国际大学学界与企业界研讨会(IECP)上的演讲(概要)

目前，人们正在热议在学校内是否应禁止使用网络与手机。那么自1999年推行E-Japan战略以来的教育信息化政策及学校的现状究竟如何呢？2009年1月13日举行的IECP研究会对到目前为止的教育信息化进程加以回顾，以海外各国信息教育的适用范围扩展为出发点，预测统合化&#183;SaaS（Software as a Service，软件运营）将会得到大规模发展。     

善良智慧的爸爸

爸爸早年辍学,不识多少字。和大多农民一样,他不会说教,从不跟我谈什么人生道理,至今没说过什么令我印象特别深刻的话。只记得他常提醒我:“儿子,别惹你妈生气。”他要是对我有意见或不满,也只用很委婉的语气表述,如果我不愿听从甚至反驳,他也不生气,脸上的表情仿佛在说“罢了,罢了”。爸爸性格温和,喜欢与人交朋友,毫无防人之心,有时不免被人欺骗。有一次,妈妈埋怨他说:“都是你要跟那人做朋友,把那块地划给