国外农业支持政策对我国的启示

为了有效解决我国农业政策的供求不均衡问题,综合分析与比较了美国、欧盟、日本等发达资本主义国家、以及韩国、巴西、印度等发展中国家的农业政策,总结其经验对构建我国农业政策支持体系的启示,为合理构建我国农业政策支持体系提供借鉴。     

男子青少年高尔夫球员一号木挥杆技术分析

目的：探究青少年高尔夫球员一号木挥杆技术特点,为科学训练提供理论参考。方法：应用Myswing Golf、Flight Scope Xi和Myswing Balance等设备,对20名男子青少年球员（A组12~15岁和B组8~11岁）一号木挥杆技术数据进行采集和分析。结果：①A组挥速、击球效率、球速和击球距离均显著高于B组,起飞角度显著小于B组（P＜0.05）。②上杆顶点和最大内收时刻,前手立腕角与起飞角正相关（P＜0.05）;各时刻前臂内收角皆与挥速负相关（P＜0.05）。③上杆顶点时刻,躯干前倾角与击球距离正相关（P＜0.05）,各时刻侧倾角与击球距离负相关（P＜0.05）。④上杆顶点胸腔旋转角与击球距离、挥速正相关（P＜0.05）,击球瞬间两组球员胸腔旋转角、骨盆旋转角皆具有显著性差异（P＜0.05）。⑤两组的启动顺序和峰值顺序正确率均较低,击球瞬间,左侧足底压力与击球距离和挥速正相关（P＜0.05）。结论：①A组挥速、击球效率、球速、起飞角度和击球距离均优于B组;②A组在各挥杆阶段均保持较小的前臂内收角和合理的躯干右倾角,击球瞬间骨盆上移,有利于增加开球距离;③B组在下挥杆阶段表现出较大的前手立腕角,产生了较大的起飞角度,击球瞬间胸腔、骨盆转动过度,降低了击球效率。④动力链错误方面,A组主要将胸腔作为第一启动点,而B组则是球杆先于前臂启动。     

浅谈如何提高生物教学的教学效果

随着课程教学改革的不断推进,新的课程标准把素质教育推到了首位,即要充分发挥学科育人的功能,在落实三维教学目标要求的基础上促进学生学科核心素养的有效培养。初中生物学科也是如此,但从学生的主观认识来看,对待生物学科重视程度不够,依然认为其是“副科”,所以无论是时间投入还是学习付出都不够,这就严重影响了课堂教学效果。故分析当前初中生物教学的现状,并尝试从激发学生兴趣、优化教学方法、关注整个教学过程、开展针对性训练、课后反思、完善评价机制等环节着手,来有效提高生物教学的效果。     

3.6米手竿单挑9.5千克大鲤

对北方钓鱼人来说,2010年的春天虽来得晚了一些,但他们挑战大鱼的故事来得却很及时。5月8日,沈阳钓友在棋盘山水库迎来一拨大鲤的挑战。最终,马文浩等几位钓友成为胜利者……     

诗性的文章 哲思的诠释——《庄子》散文艺术研究

《庄子》是一部玄妙幽眇的哲学智慧,奇特恣肆的审美想象和挥洒自如的文学才情的完美组合,作为中国古典散文艺术的高峰,学界对它的评价已成共识,但也尚有待完备之处。为此,本文想从文学和思想两方面综合分析和辞令写作手法寓言等方面细致介绍来一一把握《庄子》的散文艺术研究。     

地震动功率谱模型综述

本文对地震动功率谱模型的发展史进行分析梳理,综述了地震破功率谱模型的常用形式,基于理论分析和结构随机响应讨论功率谱模型的评价标准对比分析了十种常用随机功率谱模型,以令更多的从事研究设计的工作人员及学生综合地认识和了解常用功率谱模型,以供在通过功率谱输入地震动时选择或通过已知的反应谱推算功率谱做参考.     

二年迈上二个新台阶：记上海市计委档案室

在不久前召开的上海市档案工作会议上,上海市计划委员会档案室荣获“上海市档案系统先进集体”荣誉称号。为报道他们的先进事迹,笔者在一个春日晴好的午后,前往座落在人民广场北端的市府大厦,采访在市计委档案室工作的同行。 在市计委资料阅览室,负责档案室工作的潘兰玉同志,放下手中的工作,热情地接待了笔者,她略带歉意地告诉我,作为市计委办公室的一个部门,档案室工作人手少,任务重,只能挤出今天下午这个时间     

中国城市电大教学管理模式初探

中国是一个发展中国家,而发展中国家典型的经济结构是二元经济结构.一方面有相对先进的工业,一方面是落后的农业.这种二元经济结构使大部分居民生活在贪困的农村,少部分生活在现代化的城市.城乡的差异使他们在思想意识,风俗习惯,价值观念等方面均有着很大的不同.这种二元经济结构模式不仅给我国经济平衡发展带来极大的困难,而且对中国电大教育的教学管理等方面也带来了新的课题.本文拟着重在此经济结构背景下.对如何搞好省级电大教学管理诸问题作一粗浅的讨论,以就教于方家.     

建设高素质的企业科技人才队伍

<正> 在激烈的市场经济竞争中,创建名牌企业、生产名牌产品已成为众多国有企业追求的目标。要争创名牌企业和产品,首先需要建设一支高素质的职工队伍。因为企业发展的构成要素是人和物,而真正起决定性作用的是人而不是物。早在1958年我国著名经济学家孙冶方先生就说过:“经济是‘人’和‘物’两个因素的矛盾统一体。‘人’和‘物’两个因素缺少一个,就不成其为经济。在这     

我们坚持的是发展的马克思主义——纪念马克思诞辰180周年和《共产党宣言》发表150周年

马克思主义是发展的科学。它同任何真理、任何科学一样,只有在实践中发展,才能保持其科学性、真理性与生命力。否则,“它就会转变为自己的对立物”。马克思主义诞生一个半世纪以来的实践表明,如果没有马克思及其继承人对马克思主义的完善和发展,就不会有２０世纪无产阶级事业的一系列辉煌的胜利。近２０年中国特色社会主义成功的真谛,就是以邓小平为代表的中国共产党人始终坚持的是发展的马克思主义,始终牢牢把握时代的主题和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的主旋律,始终立足于中国社会主义的伟大实践,从而把马克思主义,也把中国的社会主义事业推进到历史的新阶段