澳大利亚4地亲子游

让孩子参与准备工作、设计行程非常关键,也很有意义。孩子会知道他们可以看到什么,会玩到什么,这样才更有期待感,也能消除对长途旅行的某种不安。     

校企联合办学“订单式”培养应用型人才

针对目前企业用工需求现实:应用型、技能型人才供求比例严重失调,人才市场缺口很大,作为一名从事成人教育工作者,就如何充分挖掘当今成教内涵,培养经济社会发展急需人才,结合我校近几年与永坚公司成功合作的经验,从企业用人的困难与危机、以企业需求为订单产学研结合培养实用人才、校企联合办学的效果与收获等三个方面浅议校企联合订单办学的必要性。     

河北省独立学院可持续发展策略研究

独立学院的发展是我国高等教育制度变革中的一种巨大“突破”.它是我国为满足人民群众日益增长的接受高等教育的愿望、实现“高等教育大众化”目标涌现出一种新的办学模式.从1999年出现以来,相关的争论一直没停过.本文以河北省18所独立学院为例进行了相关的实证调查研究,紧紧围绕河北省独立学院的发展历程和现状,探讨了河北省独立学院可持续发展策略,对促进我国独立学院健康发展和我国高等教育改革方向具有重要意义.     

探讨我国高校薪酬的激励作用

新时期,我国高校的人力资源管理成为高校发展的关键,健全的薪酬制度是吸引、激励和稳定人才的最有力工具。如何强化薪酬的激励功能,最大限度地发挥教职工的工作热情和潜能,成为高校薪酬管理的难点。     

在新课改中促进学生主动参与提高教学有效性的策略

在新课改中,促使学生主动参与教学活动,变被动学习为主动学习,提高教学质量。通过探究式学习,让学生心动、手动、脑动,进而获得知识,扩展思维能力,有效地提高了课堂教学的有效性。     

写作,是一种再现——写人叙事类文章写作指导研究

当前,中学生的作文＂再现＂成分普遍匮乏,许多语言和文章过于概括和笼统,读来酷似＂总结＂;写作叙事功能没有得到充分发挥,文字画面感、生动性、表现力差;诗词引用机械而流于纯技巧,引而不化,引而不活。而在当前的实际语文教学中,由于教学内容、教学课时的限制和教学者自身写作体验的不同程度的缺乏,教师对学生多未能进行系统而长期的写作＂再现＂指导。这些情况都制约了写作教学效率的提高和写作教学的发展,愈发突出语文教师研究与指导写作＂再现＂的重要性、紧迫性。     

颠覆性技术研发与管理资助体系：分析模型与国外实践

颠覆性技术因具有破坏性、交叉性、高风险高回报等特点,一旦研发成功,会带来产业的重大变革、国家的竞争力飞跃甚至世界格局的重塑等颠覆性结果。世界上很多国家,特别是科技强国,会通过设立颠覆性技术研发管理机构、出台支持颠覆性技术发展的战略政策、部署颠覆性技术研发项目等方式开展颠覆性技术的研发与管理工作,并形成了不同特色的管理与资助体系。为更加系统、直观的揭示国外典型国家颠覆性技术研发与管理资助情况,本文从技术、项目、机构、国家四层进行建模研究,重点以机构层为例,对美国、欧洲、日本的颠覆性技术研发与管理资助体系开展分析,并通过三维叠加对国外典型国家和地区整体颠覆性技术研发与管理资助体系进行整体归纳分析。     

我国现代作家选集中的经典（下）——开明书店出版的“新文学选集”

五 作为丛书的主编,茅盾的《茅盾选集》也是具有示范性的。书中收有《春蚕》《林家铺子》《赵先生想不通》《微波》《夏夜一点钟》《第一个半天的工作》《官舱里》《儿子开会去了》《列那与吉地》和《脱险杂记》等十篇作品。茅盾在《自序》中,     

大学英语分级教学B级班教学效果分析--以新疆农业大学科学技术学院为例

随着我国高校扩招以及地区教学水平差异,大学生英语水平层次不齐。独立学院学生英语学习在高中环节就处于薄弱环节,因材施教,分级教学已成大势。本文对新疆农业大学科学技术学院2012级B级班学生的大学英语分级教学效果进行分析,找出影响分级效果的因素并提出建议。     

独立学院大学英语分级A级班教学效果分析——以新疆农业大学科学技术学院为例

全国各地独立学院人数每年愈增,生源英语水平参差不齐,英语教学难度不断增大,新疆农业大学科学技术学院为提高教学质量于2010年推行了大学英语分级教学。经过近三年的探索,该院不断完善分级教学体制,取得了较好的分级教学成果,尤其是A级班级教学成果较显著。但在开展分级教学过程中,许多不足也日渐凸显。本文将以新疆农业大学科学技术学院为例进行逐一浅析。