2008年广电新媒体的监管融合发展与社会影响研究述评

汶川大地震最先由网络媒体传出去,互联网、手机电视等新媒体第一次作为独立转播机构与传统媒体一起被列入2008奥运会转播体系,以手机电视为代表的视听新媒体成为2008年的社会热点.     

它岛时光

关于林熙和颜信的相识过程,是非常戏剧化的。这件事情给颜信的印象就是你打扮的比我妈还老竟然还嫌我叫你大姐,而给林熙我的印象是转了一天才知道往回     

中国与土耳其的关系：新世界秩序下的合作

我们从不同的角度来看待欧洲和土耳其的关系。但是,亚洲对于土耳其的价值,特别是从地缘政治学和地缘文化学的视角,至今还没有被充分地阐释。双边关系的区域设置是中土关系未来发展的关键。在理论上,社会建构主义最好地阐释了欧亚大陆作为相互建构的区域的关系。这一理论视角符合中土的思想体系和全球规则的建构。     

一代名师赵宪初

有人在赵先生生前问他教过的学生究竟有多少？赵先生风趣地答道：＂孔老夫子弟子3000人,身通六艺有72贤士,小子不敏,大概我的学生数3000左右还是有的,有名气的学生恐怕还不止72人,现在统计的两院院士名单中,南模校友有27人,其中能算我学生的有24人。＂他还十分谦逊地说自己只是＂沾沾光＂,     

别对自己说不可能

澳大利亚人约翰·库缇斯,出生的时候脊椎下部没有发育,两腿没有成型,因此无法行走也无法安装假肢,但他没有向命运屈服。在一次演讲中,他的开场直白有力:"你们都可以看到我的残疾,那么,你的残疾是什么呢?世界上的每一个人都有自己的残疾,请问你的残疾是什么呢?"这样的质问直指人的心灵,足以让所有健康的人自省……     

复述法在说明文教学中的活用

说明文在初中语文教学中占有相当的比重。如何在说明文教学中培养学生的参与意识，变单调为有趣，变枯燥为活泼，变单纯为多样呢 ?复述法是激发学生学习说明文的兴趣，提高课堂教学效益的有效途径之一。 　　复述法是一种把读到或听到的语言材料在理解的基础上讲述出来的说话训练方式。合理有效地运用复述法教授说明文，既可以直接培养学生语感和提高表达水平，也可以训练学生思维。在说明文教学中，有效地运用复述法，笔者作了一些尝试。具体的操作模式是：自读—回放—互说—当众复述—评议—得法。自读，即学生自主阅读课文；回放，即学…     

闲时坐看时光流转

流转的时光,褪色的过往,岁月有着不动声色的力量。——张靓颖《G大调的悲伤》序章风轻盈地翻开了一本日记,一张常年夹在日记本中的旧照片,终于飘落在地上。照片中的女孩扎着两个羊角辫,一手拿着漂亮的彩色     

别对自己说不可能

父母给了我真正的生命我出生的那一天,医生就告诉我的父母说我不可能活过当天,他们建议我的父母立即为我准备葬礼,我的父母真的为我买了棺材,买了墓地,甚至还准备了我的衣服。我活过了一天之后,他们又说我不可能活过一个星期;我活过了一个星期,他们又说我不可能活过一个月;我活过了一个月,他们又说我不可能活过一年……但三十年后,三十五年后我依然健在,而且自由自在地周游世界。