试论教养中心理论在教育中的应用

教养中心理论是上个世纪以来人文主义思潮在教育领域中的体现。从强调教育的统一性转变为强调创造性的革新精神,就像人的教养是一个潜移默化的过程一样,教养中心理论对教育的实际影响也是潜在的,具有深刻的启示。     

一个不等式适用范围的扩大

a>0,不等式(1+1/a)~k≤1+k/a+k~2/a~2…(1)成立的条件通常是要求k∈N,且k≤a。此命题易用数学归纳法证明(略)。现在扩大(1)的适用范围。证明只要0≤k≤a,(1)式总成立。证:ⅰ) 当0≤k≤1时,利用贝努利不等式(参见本刊85年4期《从贝努利不等式谈起》一文)即有     

应用写作学科理论研究与教材建设的几点思考

应用写作是一门针对性、实用性很强U应用学科，它以解决现实工作中存在问题关目的应用文章写作为研究对象。八十年代9来，我国各类大专院校普遍开设了应用写什课程。作为一门新兴学科，应用写作学在短短十几年内迅速发展，学术研究蓬勃兴起，各实应用写作教材如雨后春笋，应用写作教学0师资队伍不断壮大，素质迅速提高。但是，应该看到应用写作的理论研究和教材建设尚有在一些不足之处。本文就这两个问题谈谈自己的看法，并就教于同仁。一、关于应用写作学科的理论研究应用写作作为一门学科，其理论体系还不够完善，研究的内容还不很深入。…     

让学生的思想在笔下自然流淌

期未考试,批阅一名七年级学生的语文试卷。该学生的语文知识得分几乎是全分。作文写得是《让世界充满爱》,很不错,是一个同学帮助一个腿脚不方便的同学上学的故事;叙事有条理,语句通顺,过程也生动感人。就在我要为其打满分的时候,作文的最后一段之外的“最后一段”却眼镜大跌：“该篇文章通过叙述某某同学帮助残疾同学上学的故事,表现了某某同学助人为乐的高尚品德……”云云。原来是抄袭!     

Understanding the PAD-Based Class Acceptance among Modern Chinese College Students’English Learning

This paper gives an understanding of PAD-based class acceptance among modern Chinese college students’English learning.It first introduces the brief definition of what the PAD-based class is,as well as the situation of English language learning in present China,especially the learning amongst Chinese college students.And then it focuses on the acceptance of the PADbased class in the English learning of Chinese college students,including the breakthrough of the traditional Chinese classroom teaching mode and the innovation of the PAD-based class among Chinese college students’English learning.     

魏晋文学的美学特质

魏晋文学在中国文学史上具有独特的审美价值。它寄托了作者对人生命运的感叹与沉思,蕴藉着巨大的时代意义。魏晋文人敢于直面人生,堪称勇于进行社会反思与自我反思的精神斗士。     

高校学分制下教学管理的质量改进

学分制是学生受教育权充分发展的要求,强化了教育的服务功能和学生的主体地位。提高教学管理服务质量,维护学生权益是学分制的应然要求。从维护学生权益的视角出发,以教学管理的主要内容为视角,提出了教学管理质量改进的意义和主要措施。     

信息化时代下的图书馆期刊订购和管理

图书馆期刊具有连续性、动态性以及数量多等特点,这给图书馆期刊订购和管理带来一定难度。在信息化时代下,利用Excel和ILAS II系统中的连续出版物子系统进行期刊订购和管理,可以提高工作效率,减少重订、漏订等现象发生。     

圆梦

我妈妈是个浪漫的人,她喜爱散步,喜欢旅游,热衷小说,看电视时常常流泪。可我爸爸偏偏是那种很实在、     

试论新时期高校"两课"教师的角色与专业形象

当代中国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良东西的传播等不可避免地对大学生的思想造成冲击,也对新时期高校“两课”教师的角色以及专业形象提出了新的要求。提升“两课”教师的素质对于提高“两课”教育教学的实效具有重要意义。