浅谈加强农业科技成果转化的对策

文章旨在通过总结农业科技成果特点及其转化现状,提出进一步促进其转化的有效对策。通过查阅相关文献发现我国农业科技虽取得了长足的进步,但仍存在很多不足,突出体现在科技成果转化率不高等问题。要扭转此局面,必须提高农业科技立项的实用指向性、完善农业科技成果转化的相关政策和法规、提高农民对农业科技成果的接收能力、疏通科技成果转化的渠道、建立健全农业风险投资机制及加大对农业科技成果的保护力度,将其放在创建创新型国家的战略高度,更好地为地方经济建设服务。     

高效液相色谱法测定格列吡嗪片含量

建立反相高效液相色谱法测定格列吡嗪片中格列吡嗪的含量。方法：采用安捷伦十八烷基硅烷键合硅胶色谱柱（218 mm×4.6mm,5μm）,0.1mol/L磷酸二氢钠溶液（用2.0mol/L氢氧化钠溶液调节pH至6.00）-甲醇（54∶46）,检测波长为225nm,流速为1.0ml/min,柱温为30℃。格列吡嗪在4.4～52.8μg.mL-1范围内呈良好的线性关系（r=0.9999）。格列吡嗪平均回收率为99.6%。结论：本法简便、准确,可用于格列吡嗪片中格列吡嗪的含量测定。     

开发科学课程资源 促进学生自主探究

课程资源的提出使对整个教育教学过程的理解发生了深刻变化。无论是课程管理、教材编制、课程评价还是教学方式的变革,都应该融入课程资源的意识、观念和策略,更好地为促进学生的健康成长和全面发展服务。     

何梁何利基金攀登十五年之巅——何梁何利基金2009年评选综述

<正>"何梁何利"奖十五年来走出了一条品牌建设之路,它的获奖人和科研成果,折射出我国科技事业的蓬勃发展和国际竞争力的显著提升,再次证明了拔尖科技人才是国际竞争的核心。     

高校教师培训工作中存在问题及对策

高校教师培训是师资队伍建设的一项重要任务,随着高等教育事业的快速发展,高校教师培训需求迅速扩大.培训既是满足教师个体自我实现需要的内在动力,又是提高教师整体素质的有效途径.教师培训对推动学校全面、协调、可持续发展具有重要而深远的意义。文章就高校教师培训中存在的一些问题以及如何做好教师培训工作进行了探讨。     

哲学与科学

实现四个现代化是我们全党、全国人民所面临的一项伟大的历史任务。四化的关键是科学技术的现代化。要实现四化,就需要有先进的科学技术,其中包括引进和制造各种现代化的设备和仪器。但是,这还不够,正如恩格斯所指出的,我们一定要有一个主要的设备和仪器,那就是,我们自己善于辩     

基于Kinect增强现实技术的科技馆展品设计与实现

本文通过对体感交互技术的工作原理、体感交互设备Kinect发展现状和编程算法的研究,探讨其在科技馆互动展品设计与制作领域的发展趋势和应用前景。在展品设计中实现了一个人机互动原型系统,利用Unity3D作为引擎构建交互平台,以C#语言为桥梁连接Kinect、网络摄像头等交互设备,实现体感交互,改进互动科普展品设计方案,对科普形式进行多元化、多感官的创新探索实践。力求实现从“被动科普”到“主动科普”的转变。     

舰船物理场水池测量系统设计

为了使学生掌握舰船物理场的基本特征,设计了舰船物理场水池测量系统。采用MSP430单片机系统控制系统工作状态,FPGA控制AD采样器和FLASH数据储存器进行数据采集和存储,RS232数据通信接口和无线电台进行数据传输。借助该实验系统,学生在水池实验室条件下就可以观测到舰船通过时的声场、磁场和水压场信号波形,并分析信号的时域和频域特征,深化理解课程中关于舰船物理场的知识。     

中学体育与健康教学中实施德育渗透的研究

本文通过对中学生的个性心理特征、体育与健康课程的教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育与健康课程的教学中进行德育渗透的途径与方法,以资广大同行借鉴.     

高教学生管理中教育道德化与教育法制化关系探究

高校教育道德化建设一直以来是大学生教育管理工作中的主旋律,随着时代的发展,高校教育法制化建设也逐渐被高校的学生工作者接受,但是在实践中,很多的学生工作者处理不好二者的关系.甚至割裂二者之间的联系,出现了很多的问题.本文对高校学生管理中教育道德化以及教育法制化的内容进行了介绍,分析了二者之间的共性与差异,并就如何正确处理教育道德化与教育法制化的关系进行了探讨.