试谈元杂剧的起源——宋杂剧考略

过去论元剧者对于元杂剧的成就及其在我国文学史上的地位,都曾给以充分肯定,意见多趋一致。但是,在论到元杂剧体制构造产生的渊源、形成的原因时,则各有其说。王国维先生在《宋元戏曲史》中就说:“元杂剧之构造,实多取诸旧有形式。”此当为概说,未做更明确精当的阐述。在王氏之前,明人胡应麟在《庄嶽委谈》中云:“元人杂剧之类戏文者,又金人词说之变也。”“金人词说”,当主要指盛行于金代的诸宫调。这种说法,后人     

如果我是教师………续(二)

我回到屋子里,从枕头底下拿出一本小说《吉里·乌连什比格尔》,在窗台边坐下,打算看会儿书。我对齐布利克说了谎,我哪里想去什么俱乐部。我没钱买电影票,钱不钱的倒是小事,就是手头有钱,我也不想去。     

纠正铅球最后用力时“撤肩”动作的几种训练方法

推铅球最后用力过程中的"撤肩"错误动作,对处于初、中级阶段运动水平的运动员创造优异的运动成绩具有很大的影响作用,通过对训练实践中获得的研究数据可知,其错误影响成绩的幅度在10%左右。对此,应当引起广大运动员和教练员的注重,并在运动训练中进行有针对地纠正。在此介绍几种对纠正"撤肩"错误动作具有较好效果的训练方法。以供同仁们参考。     

新课标理念下的作业设计刍议

作业不仅仅是课堂教学的延伸,而是作为学生发展的平台,为学生提供自我表现,自我发展和反思的空间,同时还是一个培养学生的合作精神和创新能力的重要途径.所以作业的设计要新颖、有创意,从学生实际出发,建立多层次、有弹性的作业,既要让学习能力强的学生得以锻炼,又要让学习能力差的学生乐于做.     

高考地理学科复习中学生核心能力构建的探究

随着我国教育体制的不断改革,高考地理学科复习中的核心能力受到教育界的高度重视.学生开始接触地理是在初中,对于初中地理的教学内容,学生通过认真学习都能够有效理解,教学内容大致分为对地球整体结构的认知,经度、纬度的划分计算,以及对地形地貌的理解等.而高中地理学科有较强的能力要求,例如,四大基本能力的构建(获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识的能力、描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力).为了更好地迎接高考,地理核心能力的构建对高考地理学科的复习非常重要.     

高中信息技术理论课也精彩

高中信息技术理论课教学相对比较枯燥乏味,需要做到：课前充分准备,精心设计教材;在教学时注重学生兴趣,积极开展情境引入,重视多种教学方法的灵活应用;在教学后及时给予学生评价,提高学生的积极性,使理论课更精彩。     

迭代控制的高效广域供热管理控制系统设计

研究物联网技术下基于迭代控制的供热能源管理系统设计,提出一种基于物联网技术的供热能源管理系统,采用嵌入式处理器构建嵌入式控制系统,综合计算机技术、嵌入式技术和现代控制技术,基于Linux开发出了嵌入式供热能源管理系统,综合实现供热能源管理,为了加强系统的性能,采用递归算法对采集到的信号进行处理,大大提高了系统性能。采用物联网技术将系统信息实时传输给终端控制系统实现远程控制,实现了智能供热能源管理;系统稳定性好,实用性强,具有非常好的应用价值。     

大胆创新 放手改革——也谈自主批改作文

初中语文教学中对作文的批改历来没有什么好办法,在批改时,老师的评语千篇一律,没有什么创新,还要花费大量的时间,而学生也只是看一下评语草草了事,根本没有互相学习的机会。为了提高学生的写作能力,笔者从让学生互批互改入手,尝试作文教学改革,取得了良好的效果。一、先教学生如何当好老师平时,学生对老师是很崇拜的,一听可以当老师,都跃跃欲试。抓住学生这个心理,笔者告诉学生,