现代大学生职业形象及其设计研究

大学阶段是大学生职业准备的重要时期.在此阶段,除了要完成专业知识、技能的学习外,还必须充分地了解未来职业特点,并根据未来职业要求来完善自己、塑造自己,设计自己未来的职业形象,这是大学阶段必不可少的过程. 一、职业形象 职业形象是在一定时期和环境下,公众对个人在工作中的外在形象和内在素质的印象、看法、认识的综合体现,是现代社会中个人的无形财富.     

以争创"工人先锋号"为载体促企业班组建设再攀新高

近几年来,冀星公司工会在省交通运输厅工会和冀星公司党委的正确领导和大力支持下,充分发挥工会在组织、引导、服务职工和维护职工权益等方面的作用,通过抓班组建设和创建活动,使职工们找到了更好的施才空间和施展舞台,使企业找到了和谐发展、快速发展的“助推器”。     

培育知识型矿工建设学习型徐矿

徐州矿务集团是全国500家大型企业、煤炭百强企业之一。多年来,徐矿把开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,提高到学习实践科学发展观的高度来加以认识和把握,创新活动载体,丰富“创争”内涵,推动了企业科学发展、安全发展、和谐发展。     

中国城镇家庭乘用车物质代谢分析

近20年来,中国私人汽车经历了从无到有的阶段,其引起的物质存量的代谢格局无疑具有重要意义。本文采用自下而上的代谢分析方法,对中国1997—2016年城镇家庭乘用车消费的材料存量进行了动态分析,量化了家庭乘用车消费引起的材料代谢结构与格局。研究结果表明：家庭乘用车消费的物质存量快速增加,2016年城镇家庭乘用车消费户均物质存量已达466.62 kg,比1997年的2.29 kg增长了200多倍。乘用车物质代谢仍处于存量净增加阶段,2016年户均输入量是输出量的9倍以上。同时,存量的材料组成也在不断变化,普通钢材和铁的比例分别由1997年的46.72%和11.79%下降到2016年的37.96%和6.80%,逐渐被高强钢和铝金属替代。虽然目前材料输出还是以普通钢铁为主,但是随着存量的逐渐报废,高强钢和铝等材料会成为报废资源的重要组成,其资源的回收管理值得关注。由于汽车报废的滞后性,高强钢和铝材料等资源大量输出不可避免,这为汽车报废拆解行业资源管理和回收提供了新的方向。     

装裱巨幅字画的技巧

书画作品历来是收藏世界的佳酿,特别是名人字画更是其中的珍品。随着人们物质生活水平的提高,人们的审美观念也随之发生了变化,他们不再满足小家碧玉式的书画作品,气势恢宏,场面博大的巨幅书画作品日益受到藏家的青睐。近年来,仅我个人装裱的巨幅书画作品就有数十幅,最大的有2米多宽,14米长,装裱巨幅书画在操作工序和技法上有许多特殊之处。现将本人在实践中的一些做法与各位切磋,以求不断提高。     

试论网络信息服务与图书馆馆员素养

随着计算机网络的发展．图书馆的信息服务也呈现出服务手段的数字化和网络化,其服务范围和对象的市场化．对于图书馆馆员的素质有了一个全新的要求：馆员除具有良好的业务素质和职业道德外．还必须具备较强的网络检索能力和数字信息开发能力.     

图书馆与非物质文化遗产的数字化保护

阐述非物质文化遗产的基本概念及与图书馆的关系．认为图书馆是非物质文化遗产保护工作中的重要力量．具有不可推卸的职责．并结合工作实践探讨了图书馆在保护非物质文化遗产工作中常用的几种数字化处理方法。     

浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动是师生的双边活动.在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体.教师在课堂教学中主导作用的发挥,首先应体现在能否最大限度地引导学生积极参与教学全过程.心理学研究表明,学生是学习的主体,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认识结构中.才能成为有效的知识.要使学生有效地由未知向已知转化,促使他们掌握学习的主动权.必须充分调动学生学习的自觉性和积极性,充分发挥学生的主体作用,发掘其蕴藏的学习潜力.下面结合本人实践,浅谈几点初中数学教学的体会.     

首家“流动爱心袖珍科技馆”再启程

2008年3月,华茂袖珍科技公司就与<宁波日报>联手组建了宁波首家公益性"流动爱心袖珍科技馆".一年来,华茂袖珍科技馆展品在多所中小学校进行了公益巡回体验展览,"神奇科技馆"受到了老师和家长的欢迎和好评,更让孩子们流连忘返.     

浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动是师生的双边活动。在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体。教师在课堂教学中主导作用的发挥,首先应体现在能否最大限度地引导学生积极参与教学全过程。心理学研究表明,学生是学习的主体,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认识结构中,才能成为有效的知识。要使学生有效地由未知向已知转化,